教學(xué)反思(美術(shù))(已修改)
2025-04-29 01:34 本頁面
【正文】 三原色教學(xué)反思《三原色》本節(jié)課是一節(jié)色彩基礎(chǔ)知識和練習(xí)課，是為學(xué)生學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識而設(shè)置的。這節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識三原色與三間色及其特性，以及用原色調(diào)配間色的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生對色彩畫的興趣。 根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，依據(jù)中學(xué)小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)。讓三年級的學(xué)生對色彩有個初步的認(rèn)識，在教學(xué)前我仔細(xì)研究了教材，在課堂中我給學(xué)生營造一個輕松，愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在自主、合作、快樂的游戲氛圍中求得知識。以學(xué)生為主體，教學(xué)中發(fā)揮他們的自主探索能力。在這一方面，我十分重視，在三原色兩兩相加，各能得到什么顏色這一環(huán)節(jié)上能夠充分體現(xiàn)出來。一開始，我的設(shè)計(jì)是教師先示范，然后由學(xué)生在下面實(shí)際操作，但這樣就體現(xiàn)不出學(xué)生自主探索的能力和主體性教學(xué)的思想。所以，在這一環(huán)節(jié)中，我是先設(shè)一疑問：除了紅黃藍(lán)這三種顏色外，你知道世界上其他的顏色是怎么來的嗎？在這一的問題的啟示下，讓學(xué)生帶著好奇的心情去自主探究式的嘗試，那比老師先示范效果要好得多。然后設(shè)計(jì)了一個自己動手做實(shí)驗(yàn)的活動，通過用試杯調(diào)色來了解色彩相融的變化，用趣來吸引學(xué)生。但缺點(diǎn)是犧牲太多的時(shí)間，最后學(xué)生動手練習(xí)調(diào)色與涂色的時(shí)間大大減少。在這一課的教學(xué)目標(biāo)提煉中，我關(guān)注
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