我能力圖譜教案設(shè)計及反思(已修改)
2025-04-29 01:24 本頁面
【正文】 我的能力圖譜教案《我的能力圖譜》教案設(shè)計理意圖興趣是集中意識于某種對象，而是有感情色彩的心理狀態(tài)。換句話說，我們?yōu)閷崿F(xiàn)一種目的或從事一種活動，那種心理朝向目的的感情狀態(tài)。興趣是行為驅(qū)動系統(tǒng)中最現(xiàn)實、最活躍、最強烈的因素。沒有興趣，就點不燃求知的火花；沒有興趣，就喚不起探究的欲望；沒有興趣，就談不上有創(chuàng)新的意識。學(xué)生如果對知識有了強烈的興趣，也就有了專注知識的心向，就會主動地，積極地參與活動中，以積極的情感去探索、去實踐、去創(chuàng)新。教育心理學(xué)家皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都信賴于興趣”。每個人都有自己的特長和才能，可是處于小學(xué)階段的孩子們很多都并沒有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢或特長。本節(jié)課的設(shè)計目的就是讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)興趣愛好，或者是通過別人協(xié)助發(fā)現(xiàn)興趣愛好，并且通過故事和一系列的活動讓孩子們體驗到興趣愛好給自己帶來的樂趣，以及好多由于興趣愛好而發(fā)展為優(yōu)勢，經(jīng)過不懈努力從而成功的例子，鼓勵孩子們充分挖掘并利用自己的優(yōu)勢。每個人的能力圖譜都會不斷發(fā)展、變化，鼓勵孩子們要相信自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己。第一環(huán)節(jié)講故事、玩興趣轉(zhuǎn)盤游戲目的在于讓孩子們感受由興趣愛好而使一個看似沒有任何優(yōu)勢的孩子發(fā)生的變化，從而成功的例子。激發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好。第二個環(huán)節(jié)通過給對方寫欣賞卡幫助他發(fā)現(xiàn)興趣愛好等環(huán)節(jié)，目的在于讓組內(nèi)的孩子們幫助沒發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢的孩子們找到優(yōu)勢。第三個環(huán)節(jié)是通過說身邊的
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