我能力圖譜教案設(shè)計(jì)及反思(參考版)
2025-04-20 01:24本頁面
【正文】 。這節(jié)課雖然不是很成功，但是從中我領(lǐng)悟到了，心理課必須走進(jìn)學(xué)生的心靈，用一些簡單的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生。最后再出示伯明翰長大后成為藝術(shù)家的成就，這樣，更能激發(fā)學(xué)生尋找自己興趣愛好的感悟和意義，并且能夠設(shè)身處地的去解決一些問題孩子，幫助他們擺脫困境?？梢园盐⒌袼囆g(shù)家伯明翰的成長過程作為一條主線，開頭出示伯明翰小時(shí)候的事情，讓學(xué)生幫忙去解決。改為：我有_____能力，為了發(fā)展我的________方面的能力，我將在__________方面努力，為班級(jí)________，以后，我將____________________。在教師準(zhǔn)備給孩子們介紹一些名人時(shí)，可以事先讓孩子們下去查查關(guān)于這些名人的資料，那么老師在例舉時(shí)體驗(yàn)可能會(huì)更加深刻。讓孩子們只觀看圖片就可以了，這樣留下的印象可能會(huì)更加深刻。而且教學(xué)流程的設(shè)計(jì)也是不盡滿意。比如，咱們班有沒有這樣的例子？大家想一想？，補(bǔ)充其他名人的興趣愛好，引出由興趣愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)及能力的主題。同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)自己原來有這么多優(yōu)點(diǎn)了嗎？其實(shí)我們每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們都能成為伯明翰！只是我們沒有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。組內(nèi)同學(xué)一起挨個(gè)看看每一位成員的優(yōu)勢(shì)，如果還有未寫上的，幫他補(bǔ)充上去。恭喜你們，找到了自己的優(yōu)勢(shì)！現(xiàn)在，大家都找到自己的優(yōu)勢(shì)了吧！請(qǐng)把它記下來，寫在大圈里面。 4. 盡量在5分鐘內(nèi)寫好。2. 先想一
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