【總結】五年級心理健康課《做情緒的主人》教案[合集五篇]第一篇:五年級心理健康課《做情緒的主人》教案五年級心理健康課《做情緒的主人》教案教學目標使學生了解具有良好心境的人會對生活、工作、學習充滿信心??朔涣记榫w,保持樂觀、開朗的心境,是情緒調節(jié)的重要內容和目標,從而使學生善于調節(jié)情緒,學會一些調節(jié)情緒的有效方法,做情緒的主人。一個真正的樂觀主義
2025-03-16 19:16
【總結】豐縣初級中學吳佩貞七年級心理課情緒管理成功=20%智商+80%情商和逆商情商EQ:情緒管理能力?情緒的自我覺察能力?情緒的自我調控能力?情緒的自我激勵能力?對他人情緒的識別能力?處理人際關系感受情緒?小游戲:捉蜻蜓情商1:情緒的自我覺察能力?情
2025-01-04 05:37
【總結】第一篇:做時間的主人班隊課教案 做時間的主人 發(fā)布時間:2009-7-5閱讀次數:1032字體大小:【小】【中】【大】 活動目的:通過這次活動,讓學生知道時間是寶貴的,時間一去不復返,要珍惜時間...
2025-10-31 14:34
【總結】心理健康教育的思考林崇德北京師范大學永康自從上世紀九十年代初開始,我國中小學陸陸續(xù)續(xù)開展了頗有聲色的中小學生心理健康教育,成績是十分顯著的:(1)積極建立中小學心理健康教育的體系,積極探索心理健康教育的機制;(2)認真開展心理健康教育活動(全國性和地方的);
2025-01-08 01:51
【總結】心理健康教育教案八二班呂相秋2017年9月目錄第一課時?步入青春年華---青春期的生理發(fā)展特點 -3-第二課時?感受青春律動--青春期的心理變化 -3-第三課時?五彩青春路—青
2025-05-11 23:56
【總結】校本教材之一心理健康教育 中學生常見的心理挫折 教學目標:1.通過講解幫助中學生認識心理挫折的原因,主要表現以及如何消除心理挫折。2.通過訓練,幫助中學生形成對現實的正確態(tài)度,學會正確看待自己、看待他人、看待社會。3.通過心理測驗,幫助中學生客觀認識自我,學會戰(zhàn)勝心理挫折,樹立良好的人生觀,世界觀,成為一名具有“健康心理,健全人格”的強者。教具:幻燈;圖片。教
2025-04-27 13:23
【總結】10突破自我【教學目標】激發(fā)學生內在的認同感,體會父母的愛,體會情景,辨識自己的行為,自覺探索正確的認知方法,培養(yǎng)學生誠信的品質、有擔當感和責任感。?!倦y點】本課題的輔導,需要學生自我感悟,自我提升。不同成長環(huán)境和家庭的孩子,感悟的程度和情感反應會有差別,有時候,可能差別還會非常大,所以,教師在輔導過程中,掌控和恰到好處的處理學生的情感反應是關鍵點,也是難點。【準備】
【總結】小學生心理健康教育教案三篇 我遇到的困難 一、教學目標: 1、知道生活和學習中會有困難,只有勇敢地迎難而上,才能克服困難,戰(zhàn)勝自我。 2、懂得從挫折和失敗中汲取教訓,幫助自己不斷進...
2024-12-04 06:22
【總結】第一篇:心理健康班級教育教案 心理健康班級教育教案 心理健康是指精神、活動正常、心理素質好。下面就是小編整理的心理健康班級教育教案,一起來看一下吧。 ,能夠提高學習效率,可以改善人際關系,而消極...
2025-10-04 21:58
【總結】第一篇:小學心理健康教育教案 快樂伙伴趙同英 活動目標: 1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達自己真實的心理想法。 2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調整自己的心理行為?;顒訙蕚洌? 輕...
2025-11-05 19:16
【總結】萌動的青春教學目標:1引導學生了解青春期的生理特點,2從而做好心理準備,順利度過人生發(fā)展的黃金時期,3為將來的事業(yè)發(fā)展、知識儲備形成健康心態(tài)打下堅實的基礎。教學重點:要求學生了解青春期的生理特點,做好心理準備。教學難點:要求學生了解青春期的生理特點,做好心理準教學過程:活動一:回顧自己及周圍同學、朋友、兄弟姐妹若干年來的變化,并試圖了解產生該變化的原因?;?/span>
2025-04-17 01:17
【總結】第一篇:心理健康教育活動教案 把責任扛在肩上抓在手上 【設計理念】 責任心是健全人格的重要組成部分,是孩子做人、成人的基礎?!按笪濉比烁衲P椭械诙矫婢褪秦熑涡?,它包括勝任工作、公正、有條理、盡...
2025-10-16 17:04
【總結】情緒ABC【教學背景】情緒的好壞直接或間接地影響著人們的身心健康。初中生處于身心發(fā)展的關鍵階段,他們的情緒豐富而強烈,情緒起伏變化很大,不穩(wěn)定而且易沖動,因此,讓他們認識情緒以及情緒產生的原因,掌握有效的調控方法,對中學生的身心健康有著重要的作用和意義?!窘虒W目標】1、知識目標:初步了解情緒對身心健康的影響。2、能力目標:認識“情緒ABC理論”,培養(yǎng)學生分析自己情緒產
2025-04-27 13:33
【總結】心理健康教育優(yōu)質課教案設計理念:長期以來,生命教育的缺失使孩子們對生命缺乏最基本的了解和思考。一樁樁血的教訓告訴我們,引導未成年人走出誤區(qū),教育他們珍愛生命、理解生命的意義,建立積極向上的人生觀已成為現代教育不可忽視的重要環(huán)節(jié)?;顒幽繕耍?、引導學生認識到生命的寶貴和生命的價值,學會悅納自己生命,了解自己的生命多么的美麗,從而學會珍惜生命。2、通過簽訂生命盟約,達成珍惜生命的
【總結】誠信心理健康教育教案 誠信心理健康教育教案1一、設計背景: 誠信,就個人而言,是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,是寶貴的無形資產;就社會而言,是保障有序發(fā)展的通行證;就國家而言,是立國之本...
2024-12-07 01:50