【正文】 一 我的自畫像 ——抓住特點(diǎn)，寫活人物【訓(xùn)練內(nèi)容】1．寫人物如何抓住特點(diǎn)。2．如何通過具體事例說明人物特點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．抓住特征，寫自己的外貌。2．通過具體的事例來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。3．?dāng)⑹鲇许樞?，語(yǔ)句要通順?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．抓人物特點(diǎn)。2．按順序描述?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】選材圍繞中心展開?！窘虒W(xué)方法】體驗(yàn)、總結(jié)式（讓學(xué)生在開心的體驗(yàn)中，自己總結(jié)寫作技巧）【教具準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入1．情趣導(dǎo)入師：今天老師給大家?guī)韼孜慌笥眩麄兿霂Ыo大家一個(gè)驚喜，首先讓他們閃亮登場(chǎng)，猜猜看他們是誰(shuí)？（出示，人物頭像，讓學(xué)生通過特點(diǎn)辨認(rèn)）2．出示詞語(yǔ)，對(duì)剛才的人物進(jìn)行描述。（用形容詞，準(zhǔn)確地描述人物特點(diǎn)）3．佳詞句積累（教材34頁(yè)），對(duì)號(hào)入座，選擇合適的詞語(yǔ)描述自己的外貌。4．訓(xùn)練有順序地描寫外貌。（出示一段排列順序錯(cuò)亂的外貌描寫，讓學(xué)生重新排列）5．總結(jié)：人物外貌描寫要抓特點(diǎn)、有順序。6．佳文欣賞（教材24頁(yè)）二、選材指導(dǎo)1．選能體現(xiàn)自己性格特點(diǎn)的事例。 的我2．如何選材？反面教材抓不住重點(diǎn)，選材不能圍繞主題展開。正面教材選材圍繞中心，突出中心。3．選材一定要圍繞中心展開。4．將事件中“我”的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫清楚。三、組織寫作學(xué)生寫作，教師巡回指導(dǎo)?！景鍟O(shè)計(jì)】 的我1．開頭——外貌描寫 （抓住特點(diǎn)，有順序展開）2．介紹自己——________的自己 （選材要反映自己的特點(diǎn)）3．結(jié)尾——總結(jié)式二 看圖編童話故事 ——展開想象，抓住重點(diǎn)【訓(xùn)練內(nèi)容】這幾幅圖畫出了一個(gè)小故事，但它只是截取了一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，我們?cè)诳磮D說話或?qū)懺挄r(shí)，除了按順序認(rèn)真觀察圖，還要想象一些畫面中沒有顯現(xiàn)出來的東西，比如小動(dòng)物們的對(duì)話、表情、心理活動(dòng)以及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等，想象得要合情合理?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)觀察圖畫，做到觀察有序，抓住重點(diǎn)。2．根據(jù)畫面展開豐富的想象，做到想象合理。3．把圖編成一個(gè)有趣的故事，故事內(nèi)容符合圖意，故事要完整、生動(dòng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．用恰當(dāng)?shù)脑~寫出小動(dòng)物們的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等。2．合理想象，寫出圖中的故事?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】合理想象，編寫圖中故事?！窘虒W(xué)方法】觀察法。指導(dǎo)學(xué)生看圖，加上合理想象，養(yǎng)成邊看圖邊思考的習(xí)慣。表演法。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生表演，既可以提高學(xué)生興趣，又可以再現(xiàn)當(dāng)時(shí)情景。【教具準(zhǔn)備】圖片，小雞、小鴨頭飾若干【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、指導(dǎo)觀察圖。1．看書上圖，一共有幾幅圖？圖上都有誰(shuí)？板書：小雞、小鴨。2．第一幅圖上畫的是什么？（重點(diǎn)要觀察出地點(diǎn)）板書：想象時(shí)間（天氣晴朗、陽(yáng)光明媚、秋高氣爽等，早上、中午、晚上均可）。地點(diǎn)（樹林旁、小河邊等）想象周圍的環(huán)境（鳥語(yǔ)花香、小鳥在歡快地歌唱等）。想象小雞和小鴨是怎么來的，來干什么？描寫小雞和小鴨頭上戴的帽子各是什么樣的？（用適當(dāng)?shù)男稳菰~修飾帽子的樣子）3．第二幅圖上畫的是什么？板書：突然發(fā)生的變化 環(huán)境的變化（天漸漸黑了，起風(fēng)了等）帽子的變化（飛、隨風(fēng)起舞、轉(zhuǎn)圈等）小雞與小鴨的表情、心情。（心急如焚、愁眉不展、抓耳撓腮、目瞪口呆等）4．第三幅圖上畫的是什么？板書：帽子現(xiàn)在的狀態(tài)（孤零零地 掛 落 漂）小雞、小鴨的動(dòng)作、神情和心理活動(dòng)。（笨手笨腳、搖搖擺擺、沮喪、猶豫不決）5．第四幅圖上畫的是什么？板書：小雞小鴨的動(dòng)作（縱身一躍、輕而易舉、步態(tài)輕盈等）想象他們這樣做前后的心理活動(dòng)（左思右想、慚愧等）6．第五幅圖上畫的是什么？板書：它們?cè)谧鍪裁矗? 想象它們可能說了什么？心情如何？ 7．用合適的連接詞將五副圖按順序連接起來說一說。8．說說你看了這個(gè)故事的感受。二、指導(dǎo)學(xué)生說一說?？磮D時(shí)要根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行想象，把無聲變成有聲，把不動(dòng)變成動(dòng)畫。請(qǐng)你按照一定順序，參考書上的好詞好句，將圖中的小故事說一說。（1）學(xué)生說一說。（2）教師指導(dǎo)說一說。（注意指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)詞、形容詞的恰當(dāng)使用）三、指導(dǎo)學(xué)生演一演。你想扮演誰(shuí)？來演一演，表現(xiàn)出它們是怎么想的，怎么說的，怎么做的。第二課時(shí)一、寫一寫。1．寫小故事，要有一個(gè)開頭，要交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，還要交代事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。2．請(qǐng)你放飛想象，按照一定的順序，用上合適的詞語(yǔ)編寫小故事。3．分清主次，抓住重點(diǎn)。第三、四幅圖是重點(diǎn)，要詳細(xì)描寫；其他可稍簡(jiǎn)略。二、讀一讀，評(píng)一評(píng)。1．指名讀寫好的故事，評(píng)一評(píng)。2．自讀修改。三 觀察日記 ——留心觀察，積累素材【教學(xué)目標(biāo)】1. 學(xué)會(huì)日記的格式。2. 讓學(xué)生懂得在生活中要處處留心，仔細(xì)觀看。3. 讓學(xué)生明白觀察應(yīng)仔細(xì)，要有連續(xù)性。4. 要學(xué)會(huì)總結(jié)思考?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1. 日記格式2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1. 觀察要有連續(xù)性2. 要學(xué)會(huì)總結(jié)思考【教學(xué)準(zhǔn)備】紙杯、蠟燭、打火機(jī)、冷水【教學(xué)教程】一、課前積累：老師連續(xù)變換幾種表情，讓學(xué)生觀察再說一說。二、讀一篇優(yōu)秀的觀察日記，導(dǎo)入新課。1. 讀日記2. 問：同學(xué)們，你們有寫日記的習(xí)慣嗎？3. 生活是個(gè)舞臺(tái)，給我們提供了豐富的寫作材料。我們身邊的景物、人、事都可以走進(jìn)日記中，成為我們習(xí)作的內(nèi)容。只要我們細(xì)致地觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多供我們習(xí)作的素材。那么，我們?cè)鯓舆M(jìn)行比較細(xì)致的觀察呢？① 在生活中要處處留心，仔細(xì)觀察，遇到問題多問幾個(gè)為什么。② 觀察要仔細(xì)，要有連續(xù)性。③ 要總結(jié)思考。4. 寫日記要有具體要求① 要突出一個(gè)內(nèi)容，不要記成流水帳。② 要記自己做過的、聽到的、看到的、想到的事，要寫自己真實(shí)的情感，不要隨意編些虛假的內(nèi)容蒙混過關(guān)。③ 日記中可以寫自己做了哪些好事、趣事，也可以寫自己做了哪些錯(cuò)事、后悔的事，這樣可以提醒自己以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。④ 日記除了用文字記錄以外，還可以畫畫、素描、水彩、速寫，畫什么，怎么畫都可以。⑤ 日記中可寫的內(nèi)容很多，持之以恒，堅(jiān)持寫，你一定會(huì)有很大的收獲。三、創(chuàng)設(shè)情境，老師要做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，大家一定要認(rèn)真觀察。，一個(gè)打火機(jī)，一根蠟燭和一杯涼水。（白色），讓學(xué)生摸一下。（涼水）。：同學(xué)們，我們都知道紙是怕火的，老師現(xiàn)在就要把紙杯放在蠟燭上燒，看一看會(huì)發(fā)生什么。，并提醒學(xué)生觀察杯底顏色的變化。（由白變黑了），老師繼續(xù)燒，邊燒邊讓學(xué)生小心地將手指伸進(jìn)杯里，摸一摸水溫有何變化。（水變溫了），再繼續(xù)燒，提醒學(xué)生觀察杯口、水和水溫的變化。（杯口有白氣冒出，水中有小氣泡，水很燙了。）：同學(xué)們，杯底有氣泡證明水已經(jīng)開了，我們看一看紙杯燒著了嗎？（沒有），產(chǎn)生疑問：紙怕火，可是為什么燒了這么長(zhǎng)時(shí)間，水都開了，而杯子怎么還沒有燒著呢？（學(xué)生思考，并回答），熱傳導(dǎo)原理。四、引發(fā)寫作需要，梳理寫作順序1. 同學(xué)們，這節(jié)課我們體驗(yàn)了快樂，學(xué)到了知識(shí)，這么有趣的實(shí)驗(yàn)我們?cè)跄懿话阉涗浵聛砼c大家一起分享呢？趕快用你手中的生花妙筆把它寫成一篇日記吧！2. 按實(shí)驗(yàn)過程的先后順序?qū)?，要寫出變化，最后揭示原理。五、寫作，老師巡回指?dǎo)。六、交流評(píng)改七、老師總結(jié)生活處處皆文章，只要你留心生活，注意觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多供你習(xí)作的素材。持之以恒，堅(jiān)持寫，你一定會(huì)有很大的收獲?！景鍟O(shè)計(jì)】 觀察日記觀察時(shí)間：觀察人：實(shí)驗(yàn)名稱：燒不壞的紙杯變化 時(shí)間杯底顏色水溫杯口水燒之前白涼燒之后黑溫又過一會(huì)兒更黑燙有白氣有氣泡四 做一做，玩一玩 ——言之有序，言之有物【教學(xué)目的】1. 學(xué)會(huì)制作小玩具2. 做到言之有序，言之有物【教學(xué)重點(diǎn)】1. 把制作過程寫清楚，寫具體2. 把玩耍時(shí)玩具的形態(tài)以及自己的心情寫出來【教學(xué)難點(diǎn)】玩耍時(shí)玩具的形態(tài)【教學(xué)準(zhǔn)備】大頭針、小刀、橡皮、正方形紙【教學(xué)過程】一. 課前積累：老師喝水，讓學(xué)生們用“先…然后…接著…又…最后…”這樣的詞把老師喝水的分解動(dòng)作連接起來說一說。二. 導(dǎo)入同學(xué)們，我們玩過許多玩具，這些玩具有的是爸爸媽媽買的，有的是親朋好友送的，它們一定都很好玩。如果我們新手制作一個(gè)好玩的玩具，那你的心情會(huì)怎么樣呢？讓我們趕快試試吧！三. 做一做，玩一玩1. 同學(xué)們，我們今天制作小風(fēng)車，需要的材料有：大頭針、小刀、橡皮和一張正方形的紙。2. 老師先來教一教怎么做，同學(xué)們一定認(rèn)真觀察學(xué)習(xí)呀！① 將正方形折出兩條對(duì)角線。② 用小刀沿著對(duì)角線向里割，到距中心點(diǎn)大約3厘米處。③ 把右邊的四個(gè)小角窩向中心點(diǎn)。④ 用大頭針把四個(gè)小角和中心點(diǎn)串在一起。⑤ 固定在橡皮上。3. 找同學(xué)說一說步驟。要用上“先…然后…再…接著…最后…”這樣的詞。4. 大家都學(xué)會(huì)了，開始制作，邊做邊留心自己制作時(shí)的動(dòng)作、心情。5. 做好了，玩一玩?？梢栽诮淌依锿妫部梢缘讲賵?chǎng)上玩，和同伴比一比，誰(shuí)的小風(fēng)車最棒。① 你是在哪里玩的？② 你是怎么玩的？先怎么做，再怎么做？看到了什么？聽到了什么？心情怎么樣？玩時(shí)遇到麻煩了嗎？怎么解決的？別人夸你了嗎？你心里怎么想？和同伴比了比，誰(shuí)的棒？怎么棒？你的心情怎么樣？6. 找同學(xué)說一說自己玩的過程。四. 引發(fā)寫作需要，梳理寫作順序1. 我們自己親手制作的玩具多可愛，多好玩，多有趣呀！你一定會(huì)覺得這是世界上最好玩，最珍貴的玩具，甚至比父母從商場(chǎng)里買的玩具還好玩，還可愛呢！那么我們就趕快動(dòng)筆把今天做玩具，玩玩具的過程寫下來吧。2. 自己起個(gè)題目。3. 開頭可以用開門見山法或者提問法，或者列舉法，或者倒敘法，或者其它方法。4. 先寫怎么制作，再寫怎么玩。5. 寫作時(shí)可以用上P24“快樂百花園”里的好詞。五. 寫作，教師巡回指導(dǎo)。六. 交流評(píng)改。七. 板書設(shè)計(jì)： 做一做，玩一玩一. 開頭：開門見山，列舉法，提問法，倒敘法二. 步