情感作文教學(xué)教案(已修改)
2025-04-29 01:20 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)校黨山鎮(zhèn)小姓名呂卓敏聯(lián)系電話13616531991教學(xué)內(nèi)容《我的媽媽從來不笑》文本解讀捧讀本文，一位躺在病床上的母親的模樣映入眼簾；一雙渴求母愛的眼睛映入眼簾；一位位媽媽輕輕拭淚的畫面映入眼簾…… 文章先寫孩子們“千篇一律”的說辭令媽媽們“有些不耐煩”作為鋪墊，作為對(duì)比；進(jìn)而寫一位五年級(jí)女生說她媽媽“從來不笑”，拋出懸念；再由這位女生慢慢道出實(shí)情，隨著媽媽們由騷動(dòng)到掏紙?jiān)俚絾柩剩詈箜懫馃崃艺坡?，情感得到了逐步的升華。我們體會(huì)到了病床上母親無聲的愛，女學(xué)生對(duì)母親真摯的愛，“我的媽媽”其實(shí)一直在笑。學(xué)情分析 本班大部分學(xué)生上課前能認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)能積極動(dòng)腦思考，主動(dòng)發(fā)言，通過小組合作能較深刻、全面地分析和理解文章內(nèi)容，在教師的引導(dǎo)下往往會(huì)有精彩的發(fā)言。作為四年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)能夠從情感上理解父母與孩子之間的愛。學(xué)生朗讀的積極性比較高，普遍熱愛朗讀。教學(xué)目標(biāo) 正確讀寫 “心不在焉”、“羞怯”等詞語(yǔ)。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 讀懂課文內(nèi)容，從字里行間感受女生對(duì)母愛的渴望，對(duì)母親的愛，體會(huì)母親那無聲的愛。 學(xué)完課文后，回家能大聲地跟媽媽說：我愛你！教學(xué)過程及設(shè)計(jì)意圖一、 聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們來欣賞一下你們帶來的跟媽媽的合影吧。（大屏幕出示照片） 從那么多張照片中，你看出什么來了嗎？（預(yù)設(shè)：笑得都很燦爛，和媽媽在一起很幸福……）【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的自身入手，先讓學(xué)生看看大家與媽媽的合影，發(fā)現(xiàn)每一張照片都笑得燦爛、笑得幸福，這樣就能一下子拉近學(xué)生與課文內(nèi)容之間的距離，容易激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的欲望。】 是啊，有媽媽在真幸福?。】墒?，有這樣一位女同學(xué)，她卻說“我的媽媽從來不笑”。（出示課題） 讀了課題以后，你的心中有什么疑問？（預(yù)設(shè)：媽媽為什么從來不笑？） 帶著疑問，自主朗讀課文，尋找答案。
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