好習(xí)慣成就大未來(lái)主題班會(huì)流程-文庫(kù)吧
2025-04-02 00:28 本頁(yè)面
【正文】 弊乙：聽(tīng)了班長(zhǎng)的講解，同學(xué)們對(duì)習(xí)慣有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)。曼狄諾曾說(shuō)過(guò)：“事實(shí)上，成功與失敗的最大分別，來(lái)自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)?！?甲：從這句話我們可知習(xí)慣的重要，但習(xí)慣具有很強(qiáng)的慣性，不論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣，都是如此。習(xí)慣的力量不經(jīng)意間便影響人的一生。 甲： 是的， 成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。我們來(lái)看一段視頻。 “溫水煮青蛙實(shí)驗(yàn) ” 。乙：看壞習(xí)慣的危害多么恐怖，它可以毀滅生命。為了更好的認(rèn)識(shí)習(xí)慣的作用。請(qǐng)任飛同學(xué)給我們講個(gè)故事吧。 甲：聽(tīng)了這個(gè)故事，我們明白:好習(xí)慣能載著你走向成功，成就你的人生理想，壞習(xí)慣也能馱著你滑向失敗，毀滅你的前程。第四節(jié)：暢說(shuō)欲言說(shuō)習(xí)慣乙：（承接上面的結(jié)論）是啊，好習(xí)慣造就好結(jié)果，而壞習(xí)慣永遠(yuǎn) 只會(huì)拖你后腿。人們常說(shuō)：“要改正錯(cuò)誤，先要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤?！蹦墙酉聛?lái)請(qǐng)同學(xué)們看視頻。 甲：同學(xué)們?cè)谝曨l中發(fā)現(xiàn)了哪些好習(xí)慣與壞習(xí)慣呢？（點(diǎn)同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)，并做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)）乙： 其實(shí)我們生活中還有很多不良的習(xí)慣，看這里— — （主持人分說(shuō)） 甲： 習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)！那么，有哪位同學(xué)愿意談?wù)勀阍谏钪械牟涣剂?xí)慣，我們一起來(lái)挖掘吧。（此處不叫同學(xué)，等乙說(shuō)完后再叫）乙：同學(xué)們看課件，你可以這樣說(shuō)，如：我有上課說(shuō)話的壞習(xí)慣，導(dǎo)致我經(jīng)常被老師批評(píng)，很不好意思。（點(diǎn)同學(xué)發(fā)言）甲：俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。” 別只找不足，“成功從好習(xí)慣開(kāi)始”， 還是把眼光放在我們的好習(xí)慣上吧。誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约旱暮昧?xí)慣。（點(diǎn)34人）（如，我有樂(lè)于幫助人的好習(xí)慣，所以同學(xué)們都叫我活雷鋒，我很高興。）乙：還有很多同學(xué)沒(méi)有發(fā)言呢，我明白了“人最難看清的就是自己”，那就請(qǐng)同學(xué)們幫忙，互相指點(diǎn)一下吧，我先來(lái)說(shuō)說(shuō)何進(jìn)洋的壞習(xí)慣（點(diǎn)同學(xué)56）（備用）甲：同學(xué)們能夠暢所欲言真好，可我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們多提到了的學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣卻極少提到少，是沒(méi)好意思說(shuō)呢，還是沒(méi)有？乙：這樣吧，我們就把尋找習(xí)慣的范圍縮小，就來(lái)找學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，怎么樣？甲：好，我們先來(lái)做個(gè)測(cè)
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