影響孩子一生早期教育(已修改)
2025-04-28 23:52 本頁面
【正文】 影響孩子一生的早期教育研究發(fā)現(xiàn)出生后9個(gè)月為外語能力建立關(guān)鍵期 孩子究竟應(yīng)該從多大開始學(xué)習(xí)外語?這個(gè)問題一直在外語教育界爭論不休。不過，最近英國學(xué)者的一項(xiàng)研究結(jié)果或許能給年輕的父母們一些啟示?！ ?jù)英國《每日電訊報(bào)》近日報(bào)道，英國布里斯托爾大學(xué)的研究者們發(fā)現(xiàn)，如果嬰兒在出生后的9個(gè)月內(nèi)能夠聽到外語，那么他們今后無論在學(xué)校還是成年之后，學(xué)習(xí)外語都會(huì)更加容易。 研究發(fā)現(xiàn)，人類大腦在發(fā)展過程中會(huì)經(jīng)歷一個(gè)“編程”階段，這一階段決定著一個(gè)人今后識(shí)別語言中各種關(guān)鍵語音的能力。布里斯托爾大學(xué)心理語言學(xué)專家Nina Kazanina博士說:“新生兒具有區(qū)分任何一種語音的能力。即使他的父母說英語，他也能將英語、希臘語或漢語中的語音區(qū)分開。如果嬰兒出生后不能聽到外語，到6個(gè)月大時(shí)，他們便只能識(shí)別其母語中的元音，而再過兩三個(gè)月，就只能識(shí)別母語中的輔音。這樣，到9個(gè)月左右時(shí)，嬰兒的語言能力就局限于其母語。” Kazanina認(rèn)為，這對學(xué)習(xí)母語有益，但對學(xué)習(xí)外語相當(dāng)不利，因?yàn)榇竽X通常會(huì)通過母語“過濾器”對外語語音加以分類，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)外語時(shí)的錯(cuò)誤理解。各類智能發(fā)展的關(guān)鍵期 “關(guān)鍵期”理論，是奧地利生物學(xué)家洛倫茲(KZLORENZ)在對動(dòng)物心理發(fā)展規(guī)律的研究中最初發(fā)現(xiàn)的。洛倫茲認(rèn)為，動(dòng)物的無需強(qiáng)化的，在一定時(shí)期容易形成的反應(yīng)叫做“印刻”現(xiàn)象，“印刻”現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)期就叫“關(guān)鍵期”。 所謂人的心理﹑生理發(fā)展的“關(guān)鍵期”，就是人的某種行為﹑技能和知識(shí)掌握等能力，在某個(gè)時(shí)期發(fā)展最快，最容易接受影響。如果在這個(gè)時(shí)期施以正確的教育，可收到事半功倍的效果，一旦錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，就需要花費(fèi)幾倍的努力才能彌補(bǔ)，或者將無法彌補(bǔ)。如:5歲以前是人的語言能力尤其是口語能力全面發(fā)展的時(shí)期。如果在5歲以前，不對某個(gè)幼兒進(jìn)行語言訓(xùn)練或接觸，這個(gè)幼兒將很難學(xué)會(huì)人類的語言了。 人的心理﹑生理發(fā)展的規(guī)律是客觀的，一定意義上說，是無法被人改變的。我們只有遵循其發(fā)展規(guī)律，并且在“關(guān)鍵期”科學(xué)地強(qiáng)化訓(xùn)練，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。 下面是國內(nèi)外對人的心理﹑生理發(fā)展期“關(guān)鍵期”理論的一些研究成果: 出生后8～9個(gè)月，是嬰兒分辨大小的關(guān)鍵期。 出生后10～11個(gè)月，是嬰兒理解語言的關(guān)鍵期。這時(shí)雖然嬰兒尚不會(huì)說話，但已開始聽懂成人的一些話，并能按成人的某些要求去做，如，說“再見”，嬰兒就會(huì)擺手。
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