加權(quán)平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-28 23:52 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)?；茨鲜姓n題教師姓名袁先正學(xué)科（版本）數(shù)學(xué)（人教版）章節(jié)學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)年級(jí)八年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．認(rèn)識(shí)權(quán)、會(huì)求加權(quán)平均數(shù)，并體會(huì)權(quán)的差異對(duì)結(jié)果的影響。理解算數(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系，并能利用其解決一些實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法嘗試從實(shí)際情境中處理信息，在觀察、猜想、說(shuō)明過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)思考過(guò)程的層次性和表述的嚴(yán)謹(jǐn)性。 培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)權(quán)對(duì)結(jié)果的影響，使學(xué)生初步對(duì)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”有所理解，體會(huì)數(shù)學(xué)與人類社會(huì)的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在探索過(guò)程中形成實(shí)事求是的態(tài)度和勇于探索的精神. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù).，認(rèn)識(shí)到權(quán)的重要性。難點(diǎn)：，認(rèn)識(shí)到權(quán)的重要性。學(xué)情分析學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了算術(shù)平均數(shù)，并且知道了算術(shù)平均數(shù)的算法。但對(duì)于初中生而言，已經(jīng)會(huì)遇到學(xué)校招聘學(xué)生會(huì)分筆試面試成績(jī)配比問(wèn)題；學(xué)生成績(jī)報(bào)告測(cè)中綜合成績(jī)是如何打分等問(wèn)題。以及今后面臨考公務(wù)員，事業(yè)單位等筆試面試分?jǐn)?shù)配比等問(wèn)題。此時(shí)簡(jiǎn)單的算數(shù)平均數(shù)已經(jīng)不能處理這些問(wèn)題。因此，本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生現(xiàn)在以及將來(lái)都會(huì)有重要的影響。所用資源多媒體、提前準(zhǔn)備干凈紙片教學(xué)方法與教學(xué)手段教法選擇：設(shè)疑、活動(dòng)、交流、引導(dǎo)、歸納、拓展學(xué)法指導(dǎo)：觀察思考探究，體驗(yàn)知識(shí)的生成過(guò)程；比較、發(fā)現(xiàn)、歸納。教學(xué)手段：利用多媒體為媒介，為學(xué)生提供生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)背景，以學(xué)生為主體，探索、發(fā)現(xiàn)知識(shí)，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的情境引入我們生活中經(jīng)?？匆娬泄⑹拢何夜菊衅敢幻麊T工，平均工資2060
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