平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-29 00:59 本頁面
【正文】 《平均數(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：西師版四年級(jí)下冊(cè)126頁到128頁教學(xué)目標(biāo)，理解平均數(shù)的意義。，鼓勵(lì)解決問題策略的多樣化。，靈活運(yùn)用平均數(shù)解決些問題，培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)好數(shù)學(xué)的信心教學(xué)重難點(diǎn)：1. 初步感知和理解平均數(shù)的特征。2. 會(huì)用計(jì)算方法解決平均數(shù)問題。教具準(zhǔn)備：兩張隊(duì)牌，三個(gè)頭像卡片，9朵蘑菇，兩個(gè)表，課件。課前交流：孩子們，喜歡看《喜羊羊和灰太狼》嗎？喜歡。你們都喜歡里面的哪個(gè)角色呢？好，今天啊，老師把大家分成兩個(gè)大隊(duì)。哪個(gè)隊(duì)想當(dāng)喜羊羊隊(duì)？都想是喜羊羊隊(duì)？怎么辦呢？這樣好不好，我們今天就來比一比，看哪個(gè)大隊(duì)表現(xiàn)的更好，哪個(gè)大隊(duì)就為“喜羊羊”隊(duì)，怎么樣？敢比嘛？。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：小羊們喜歡什么呢？吃嫩蘑菇，村長去深林里采摘了一些又大又嫩的蘑菇回來，分給小羊們，我們看看怎么分的呢？：美羊羊分 5個(gè)，沸羊羊分3個(gè)，懶羊羊分1個(gè)。(貼圖片)同學(xué)們，猜誰會(huì)有意見?生：懶羊羊師：他肯定不依不饒，怎么辦?生：美羊羊移2個(gè)給懶羊羊，這樣每個(gè)人都是3個(gè)蘑菇，就公平了。師：你的意思是說從多的里面移兩個(gè)補(bǔ)給少的，這樣他們就平均了，對(duì)嗎？師：我們能不能給這種方法取個(gè)名字？四個(gè)字的（多抽學(xué)生）生：移多補(bǔ)少法。師：太形象了，獎(jiǎng)勵(lì)你，善于歸納！板書：移多補(bǔ)少（黃色）師：通過移多補(bǔ)少后，我們得到了一個(gè)數(shù)是多少呢？生：3師：孩子們，這個(gè)“3” 表示什么呢？生：平均每人得多少個(gè)蘑菇。師：對(duì)，表示平均分后每人就得3個(gè)蘑菇。所以，孩子們，這個(gè)“3”我們可以把叫做1這一組數(shù)的什么數(shù)呢？生：平均數(shù)。板書師：對(duì)，看到平均數(shù)，你們想知道些什么呢？生：怎么求平均數(shù)呢？生：它是個(gè)什么樣的數(shù)呢？會(huì)有什么特點(diǎn)呢？師：提出了很有價(jià)值的問題，獎(jiǎng)勵(lì)你！師：那今天就讓我們和喜羊羊一起走進(jìn)平均數(shù)的世界去認(rèn)識(shí)和了解平均數(shù)，好嗎？。二、自主探究，理解新知這一天，喜羊羊和他的伙伴們來到了我們?yōu)o師附小，發(fā)現(xiàn)我們?yōu)o師附小的小朋友在科技創(chuàng)新方面獲得了非常棒的成績，他們?cè)诶蠋煹牡闹笇?dǎo)下合作發(fā)明的機(jī)器孔雀在世界比賽中獲得國際金獎(jiǎng)。（多媒體展示圖片）。怎么樣？為他們感到驕傲吧？這些成績可跟平時(shí)努力分不開哦，這不，他們才在學(xué)校里舉行了一場(chǎng)遙控飛機(jī)的飛行比賽。比在空中飛行時(shí)間的長短，人數(shù)要求
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