【總結(jié)】第1頁共5頁校本課程實(shí)施方案【專家的分析和指導(dǎo)】有關(guān)能力的培養(yǎng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)生物技術(shù)的良好教學(xué),需要3個(gè)“走進(jìn)”:第一是走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,這與過去傳統(tǒng)的沒有生物課標(biāo)時(shí)的對知識(shí)的學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)不同,過去走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候要做一個(gè)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步充分說明課堂上所講的一個(gè)具體概念或基本原理的正確性,有時(shí)也放在課堂之前達(dá)到一個(gè)這樣的教學(xué)效果,過去的實(shí)驗(yàn)還
2024-10-22 21:45
【總結(jié)】健康教育論文初中生厭學(xué)心理成因的分析及對策 厭學(xué)癥是目前中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍、最具有危險(xiǎn)性的問題,是青少年最為常見的心理疾病之一。中學(xué)時(shí)期是學(xué)生長知識(shí)長身體的黃金時(shí)期,也是他們世界觀、人生觀逐漸形成的關(guān)鍵時(shí)期。對于他們中出現(xiàn)的“厭學(xué)”現(xiàn)象,如果不采取有效的措施加以糾正和克服,任其蔓延下去,就會(huì)給學(xué)生的身心造成難以彌補(bǔ)的損失。造成初中學(xué)生厭學(xué)心理的原因是錯(cuò)綜復(fù)雜的,有家庭原
2024-08-14 03:50
【總結(jié)】第一篇:第一課初中生心理健康教案 第一課初中生心理健康教案:初中生早戀行為 一、課程設(shè)計(jì)目的 隨著社會(huì)的發(fā)展,特別是改革開放以來,西方的性解放,性文明沖擊著我國古老而傳統(tǒng)的性文化。人們的性道德、...
2024-11-14 22:04
【總結(jié)】第一篇:初中生心理健康教育教案—托起你的夢想 初中生心理健康教育教案—托起你的夢想 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):“夢想催人前進(jìn)和奮起”。能力目標(biāo):。 德育目標(biāo):,設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)夢想的方法和途徑。過程與方法:...
2024-11-14 18:11
【總結(jié)】第一篇:初中生如何與同學(xué)交往 初中生如何與同學(xué)交往 荀子說:“人之生也,不能無群?!蔽覀兇蠖鄶?shù)的時(shí)間是在學(xué)校里度過的,見得最多的就是我們周圍的同學(xué)。因此如何與同學(xué)相處就是初中生人際交往的重要環(huán)節(jié)。...
2024-11-09 01:24
【總結(jié)】........中學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄2013--2014年度【輔導(dǎo)簡介】陳X,男,13歲,初二學(xué)生。學(xué)習(xí)成績下游,智力一般,性格倔強(qiáng),個(gè)性剛硬,自尊心特強(qiáng),逆反心理十分嚴(yán)重。在學(xué)校,他這種反抗行為十分尖銳。眼直對著老師,一副不服氣的樣子。我通過與該生交
2025-05-11 23:58
【總結(jié)】第一篇:淺議初中生的心理健康教育(定稿) 淺析初中生的心理健康教育 雷州市南興中學(xué)林小飛 聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織曾給健康下過一個(gè)定義:“健康不僅僅是指軀體上沒有疾病,還應(yīng)包括心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面...
2024-11-14 21:31
【總結(jié)】第一篇:陳舒淺談初中生心理健康教育 淺談初中生心理健康教育 福州十四中陳舒關(guān)鍵詞: 中學(xué)生心理健康人際關(guān)系學(xué)校教育家庭教育 隨著素質(zhì)教育深入開展,學(xué)生的心理健康問題日益引起大家的重視。教育部《...
2024-11-16 23:29
【總結(jié)】第一篇:談初中生心理健康教育(范文模版) 談初中生心理健康教育 進(jìn)入初中階段或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己個(gè)性、情緒、興趣、交往及需要等方面都發(fā)生了變化,這些變化會(huì)令每個(gè)人有不同的感覺。都市學(xué)堂心理老師幫助你從...
2024-11-16 23:22
【總結(jié)】第一篇:初中生心理健康知識(shí)競賽題庫 心理健康知識(shí)競賽題庫 (D) ,能積極克服困難(C) ,好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠,漠不關(guān)心 (D) ,表現(xiàn)心慌,緊張,出汗,坐立不安,我們稱此人...
2024-11-16 05:00
【總結(jié)】第1頁共10頁初中生物校本課程開發(fā)與實(shí)施方案一、校本課程開發(fā)與實(shí)施的意義校本課程的開發(fā)和利用,它不僅能有力地促進(jìn)是課程改革的順利進(jìn)行、而且對教師的成長、學(xué)生的發(fā)展也有重大的意義。具體表現(xiàn)為:1、促進(jìn)課程改革的順利進(jìn)行。課程改革是由學(xué)校和教師具體實(shí)施的,成功與否,離不開學(xué)校的管理和教師的教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校和教師是教育實(shí)踐的直接承擔(dān)者和教育變革
2024-10-19 10:56
【總結(jié)】心理健康輔導(dǎo)教案 心理健康輔導(dǎo)教案1隨著時(shí)代的變革,社會(huì)的發(fā)展,中學(xué)生的價(jià)值觀取向變得多元化;中國家庭結(jié)構(gòu)和功能也發(fā)生明顯變化,(如:單親家庭,組合家庭)對子女造成心理困難尤為突出;電視網(wǎng)絡(luò)等各...
2024-12-06 23:11
【總結(jié)】第一篇:初中生學(xué)習(xí)方法心理輔導(dǎo)教案 初中生學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)心理教案預(yù)習(xí)情況和方法 存在問題:預(yù)習(xí)方法不恰當(dāng),多數(shù)學(xué)生停留在“把要學(xué)的內(nèi)容看一遍”的狀態(tài),預(yù)習(xí)效率低解決方案:端正預(yù)習(xí)態(tài)度,鼓勵(lì)學(xué)生向通過...
2024-11-09 17:06
【總結(jié)】初中生心理健康教育研究文獻(xiàn)綜述【前言】“心理健康指的是人的一種心理功能狀態(tài),既能夠使人們所具備的全部心理潛能都能得到充分發(fā)揮的理想狀態(tài)?!苯┠陙?,隨著我國經(jīng)濟(jì)體制的改革,生活水平的提高,學(xué)生吃不飽、穿不暖的情況少了,但身體素質(zhì)差了;學(xué)生接受新知識(shí)的機(jī)會(huì)多了,然而心理承受能力差了;因不能接受失敗而自殘、因無法控制而變成網(wǎng)蟲的例子多了。初中生心理健康問題已到了不容忽視的地步。針對這種情況國
2025-07-17 18:02
【總結(jié)】第一篇:初中生心理輔導(dǎo)案例 中學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄 2013--2014年度 【輔導(dǎo)簡介】 陳X,男,13歲,初二學(xué)生。學(xué)習(xí)成績下游,智力一般,性格倔強(qiáng),個(gè)性剛硬,自尊心特強(qiáng),逆反心理十分嚴(yán)重。在...