分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-28 23:39 本頁面
【正文】 《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：長(zhǎng)征源小學(xué)姓名：王梅【教學(xué)內(nèi)容】人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元第面內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo)：、通過觀察，明確單位“”的概念。、通過歸納，理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義，知道分?jǐn)?shù)單位的含義。過程與方法目標(biāo)：、通過分一分，明確平均分的概念，理解單位“”的含義。、通過不同的獨(dú)立操作活動(dòng)和小組內(nèi)的交流，理解分?jǐn)?shù)的意義。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：、在探究分?jǐn)?shù)的意義過程中，培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合與抽象、概括的能力。、感受分?jǐn)?shù)與生活的密切練習(xí)，理解生活中的分?jǐn)?shù)表示的含義。【教學(xué)重點(diǎn)】單位“”概念的建立。【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)平均分的含義，理解分?jǐn)?shù)的意義?！窘虒W(xué)過程】一、新課引入師：（出示露出的部分是整體的，露出一個(gè)長(zhǎng)方形，其余部分被書遮?。@幅圖被數(shù)學(xué)書給遮住了，猜猜完整的圖是怎樣的呢？矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。生：。師：出示完整圖（個(gè)斷開的長(zhǎng)方形），同學(xué)們說的都有理，讓我們來看看到底是什么？原來是將一個(gè)長(zhǎng)方形平均分成了的四份，如果要表示其中的一份，比如涂了紅色的這一份，你會(huì)用什么數(shù)來表示？聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈禍測(cè)。生：師：你是怎么想到？生：把一個(gè)長(zhǎng)方形平均分成份，其中的一份就是這個(gè)長(zhǎng)方形的師：在日常生活中，像這樣把一個(gè)長(zhǎng)方形，平均分成份，每份不能用整數(shù)表示的時(shí)候，這就需要一種新的數(shù)——分?jǐn)?shù)來表示。（板書：分?jǐn)?shù)）殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭騍。我們已經(jīng)在三年級(jí)就學(xué)過了分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，會(huì)讀會(huì)寫分?jǐn)?shù)了，今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識(shí)，一起來學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)的意義”，（板書課題）釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。二、新課教學(xué)、分?jǐn)?shù)的意義的認(rèn)識(shí)（
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