寫(xiě)作抓住細(xì)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-28 23:35 本頁(yè)面
【正文】 七下第三單元寫(xiě)作《抓住細(xì)節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】《抓住細(xì)節(jié)》在教材中的地位讀寫(xiě)結(jié)合，強(qiáng)化指導(dǎo)，力求“一課一得”，是統(tǒng)編教材的主要特點(diǎn)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)。首先，不同年級(jí)有不同的寫(xiě)作要求，盡可能與閱讀配合又自成系統(tǒng)。 這套教材在寫(xiě)作的編排上力求調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，改變學(xué)生害怕寫(xiě)作的現(xiàn)狀，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)生活，細(xì)致觀察，了解細(xì)節(jié)。力求“一課一得”，避免籠統(tǒng)和大而無(wú)當(dāng)，要寫(xiě)清楚，有感情。同時(shí)加強(qiáng)靈活性和指導(dǎo)性，提供方法技巧。七年級(jí)寫(xiě)作安排：第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元第六單元七上熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作學(xué)會(huì)記事寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)思路要清晰如何突出中心發(fā)揮聯(lián)想和想象七下寫(xiě)出人物的精神學(xué)習(xí)抒情抓住細(xì)節(jié)怎樣選材文從字順語(yǔ)言簡(jiǎn)明其中帶下劃線的是記事寫(xiě)人能力，其他為一般寫(xiě)作能力，二者依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，分別編排在七年級(jí)上下兩冊(cè)，專題獨(dú)立又相互配合，形成系統(tǒng)，循序漸進(jìn)，提升寫(xiě)作能力。【學(xué)情分析】七年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作類型主要以寫(xiě)人敘事的記敘文為主，他們雖然有六年寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的積累，但是缺少對(duì)人物、生活細(xì)致的觀察。記敘事件不具體，很籠統(tǒng)，描寫(xiě)人物和寫(xiě)景狀物時(shí)，不會(huì)抓住細(xì)微處具體刻畫(huà)，造成文章空洞，缺少細(xì)節(jié)，不能很好刻畫(huà)人物，表達(dá)情感。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)的指導(dǎo)與訓(xùn)練尤為重要。《抓住細(xì)節(jié)》是七年級(jí)下冊(cè)第三單元寫(xiě)作主題，屬于“記事寫(xiě)人能力”，這一單元的寫(xiě)作目的是指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用，抓住真實(shí)、典型、生動(dòng)的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，更好地表現(xiàn)事物特征或作者情感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】在閱讀教學(xué)和既有寫(xiě)作積累的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生感受細(xì)節(jié)描寫(xiě)的好處，了解細(xì)節(jié)描寫(xiě)在作文中的作用；掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)的寫(xiě)作技法，并應(yīng)用于寫(xiě)作實(shí)踐；留心生活中的細(xì)節(jié)之美，形成積極的人生態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)的寫(xiě)作技法，并應(yīng)用于寫(xiě)作實(shí)踐?！窘虒W(xué)過(guò)程】 以智慧競(jìng)猜導(dǎo)入：欣賞下面兩段精彩細(xì)節(jié)，猜猜他是誰(shuí)？從什么細(xì)節(jié)可以看出？ 黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。高大威猛、相貌堂堂、濃眉大眼、目光銳利 , 剛猛不屈、敢作敢當(dāng)、武藝高強(qiáng)，曾在陽(yáng)谷縣景陽(yáng)崗赤手空拳打死一只猛虎。豬八戒明確：豬八戒和武松 一瓣花中知乾坤，一粒沙里見(jiàn)世界。一個(gè)人物，他的一舉手一投足，一顰一笑，足以展現(xiàn)他的性格特點(diǎn)，他的精神世界。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是文章中的花朵，要使花朵漂亮，就要進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)。我們要用善于觀察的眼睛，捕捉生活中的細(xì)節(jié)。今天，就讓我們一起見(jiàn)微知著，來(lái)探討細(xì)節(jié)描寫(xiě)的魅力吧。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：感受細(xì)節(jié)描寫(xiě)的好處，了解細(xì)節(jié)描寫(xiě)在作文中的作用。掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)的寫(xiě)作技法，并應(yīng)用于寫(xiě)作實(shí)踐。留心生活中的細(xì)節(jié)之美，形成積極的人生態(tài)度。二、明確細(xì)節(jié)含義：什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)？細(xì)節(jié)描寫(xiě) : 是指對(duì)文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細(xì)微事實(shí)所作的具體、細(xì)致、深入的描寫(xiě)。人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理細(xì)節(jié)描寫(xiě)分類 景物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)：情節(jié)細(xì)節(jié)、事件細(xì)節(jié)【經(jīng)典引路】：分析 《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中的一段細(xì)節(jié)描寫(xiě)：一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。 明確：作者只說(shuō)阿長(zhǎng)在床中間擺成一個(gè)“大”字，就活靈活現(xiàn)地寫(xiě)出了她令人“討厭”的睡姿。
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