公開課酸堿中和滴定教案1(已修改)
2025-04-28 23:24 本頁面
【正文】 公開課教案授課內(nèi)容：水的電離和溶液的酸堿性 (第三課時(shí))授課班級(jí)：高二(1)班授課教師：黃秋紅授課時(shí)間：2014年11月 19日水的電離和溶液的酸堿性 (第三課時(shí))一．教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)與技能（1）使學(xué)生初步掌握酸堿中和滴定的原理（2）掌握酸堿滴定實(shí)驗(yàn)的滴定終點(diǎn)的判斷方法。（3）理解酸堿滴定實(shí)驗(yàn)的指示劑的選擇。2．過程與方法（1）通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)從滴定過程中待測液的pH的變化和指示劑的顏色變化來判斷滴定終點(diǎn)的過程與方法。（2）認(rèn)識(shí)酸堿滴定中酸堿指示劑選取的過程與方法。（3）通過測定液體體積儀器的比較，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)定量實(shí)驗(yàn)中“準(zhǔn)確性”的重要性。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）感悟酸堿滴定過程中溶液pH的變化，養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和實(shí)事求是的科學(xué)精神。 （2）通過未知酸或堿濃度的測定，養(yǎng)成全面思考問題、善于分析問題和處理問題的能力。（3）感受“準(zhǔn)確性”在定量實(shí)驗(yàn)中的意義；二．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：；酸堿指示劑的選取2．教學(xué)難點(diǎn)：判斷酸堿滴定終點(diǎn)的方法 三．教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境——提出假設(shè)——探究分析——得出結(jié)論——實(shí)際運(yùn)用四．課 時(shí) 數(shù): 1課時(shí)五．教學(xué)過程設(shè)計(jì): 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【步入情境】：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了根據(jù)需要配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法，如果有現(xiàn)成的溶液，我們怎樣測定其濃度呢？傾聽、回想、思考、生疑。揭示本課教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1