八年級數(shù)學上冊32平面直角坐標系教學案北師大版(已修改)
2025-04-28 23:16 本頁面
【正文】 專業(yè)資料整理分享 第三章 位置與坐標（一）教學目標：【知識目標】理解平面直角坐標系以及橫軸、縱軸、原點、坐標等的概念。認識并能畫出平面直角坐標系。能在給定的直角坐標系中，由點的位置寫出它的坐標?！灸芰δ繕恕客ㄟ^畫坐標系，由點找坐標等過程，發(fā)展學生的數(shù)形結(jié)合意識，合作交流意識。通過對一些點的坐標進行觀察，探索坐標軸上點的坐標有什么特點，縱坐標或橫坐標相同的點所連成的線段與兩坐標軸之間的關(guān)系，培養(yǎng)學生的探索意識和能力。【情感目標】由平面直角坐標系的有關(guān)內(nèi)容，以及由點找坐標，反映平面直角坐標系與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，讓學生認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系和對人類歷史發(fā)展的作用，提高學生參加數(shù)學學習活動的積極性和好奇心。教學重點：理解平面直角坐標系的有關(guān)知識。在給定的平面直角坐標系中，會根據(jù)點的位置寫出它的坐標。由點的坐標觀察，縱坐標或橫坐標相同的點所連成的線段與兩坐標軸之間的關(guān)系，說明坐標軸上點的坐標有什么特點。教學難點：橫（或縱）坐標相同的點的連線與坐標軸的關(guān)系的探究。坐標軸上點的坐標有什么特點的總結(jié)。教學方法：討論式學習法教學過程設(shè)計：一、導入新課 『師』 ：同學們，你們喜歡旅游嗎？ 假如你到了某一個城市旅游，那么你應(yīng)怎樣確定旅游景點的位置呢？下面給出一張某市旅游景點的示意圖，根據(jù)示意圖，回答以下問題：（圖5－6）你是怎樣確定各個景點位置的？ “大成殿”在“中心廣場”南、西各多少個格？“碑林”在“中心廣場”北、東各多少個格？如果以“中心廣場”為原點作兩條互相垂直的數(shù)軸、分別取向右、向上的方向為數(shù)軸的正方向，一個方格的邊長看做一個單位長度，那么你能表示“碑林”的位置嗎？“大成殿”的位置呢？在上一節(jié)課，我們已經(jīng)學習了許多確定位置的方法，主要學習用反映極坐標思想的定位方式，和用反映直角坐標思想的定位方式。在這個問題中大家看用哪種方法比較合適？ 『生』 ：用反映直角坐標思想的定位方式?！簬煛?：在上一節(jié)課中我們已經(jīng)做過這方面的練習，現(xiàn)在應(yīng)怎樣表示呢？這就是本節(jié)課的任務(wù)。
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