【正文】 福建省信息技術(shù)四年級下冊1~14課教案20082009學(xué)年第二學(xué)期四年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況二、教材分析教材內(nèi)容。本冊教材共有15課，分別是：漢字與印刷、用電腦處理漢字、常用的字處理軟件、瀏覽電子作品、認(rèn)識(shí)Word軟件、用Word記日記、字塊操作、用電腦寫作文、制作學(xué)習(xí)摘錄卡、編排活動(dòng)報(bào)告、用Word排詩集、給詩集配圖、制作詩集封面、設(shè)計(jì)精美書簽、制作精美書簽。主要是文字處理方面的內(nèi)容。教材特點(diǎn)。（1）以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能；（2）以活動(dòng)為重心，通過活動(dòng)，體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；（3）活動(dòng)過程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過程；（4）動(dòng)手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；（5）以學(xué)科整合為平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí)；（6）充分體現(xiàn)新課改精神。三、教學(xué)目標(biāo)了解漢字的演變歷史，印刷技術(shù)的發(fā)展；了解漢字的編碼及輸入法；認(rèn)識(shí)幾種輸入輸出設(shè)備；了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過程；通過瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。掌握打開Word文檔的方法，并且會(huì)統(tǒng)計(jì)文檔字?jǐn)?shù)。會(huì)在Word軟件中改變顯示比例。掌握啟動(dòng)和退出Word的方法；了解Word窗口的組成；學(xué)會(huì)顯示和隱藏工具欄；學(xué)會(huì)在Word中輸入文字。掌握在Word中修飾文字，美化文檔的方法。掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。掌握在Word中插入圖片，調(diào)整圖片的方法，能編輯圖文并茂的文檔。學(xué)習(xí)設(shè)置頁面的方法，能自主完成或是在同學(xué)的幫助下制作精美的電子文檔，版面設(shè)計(jì)合理、美觀。1在計(jì)算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。1拓寬知識(shí)面，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。1形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。1培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動(dòng)手、善于交流的能力。1進(jìn)行愛護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。四、教學(xué)措施任務(wù)驅(qū)動(dòng)思想?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則，明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個(gè)原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略對主體性教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。課程整合思想。（1）與相鄰學(xué)科的課程整合（2）與德育整合。趣味性思想。（1）語言的趣味化（2）內(nèi)容趣味化。培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。（1）結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍。教學(xué)以活動(dòng)為重心，通過活動(dòng)，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，在教學(xué)范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。五、教學(xué)進(jìn)度（見附頁）第一課 漢字與印刷教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技術(shù)目標(biāo)：了解漢字的演變歷史，印刷技術(shù)的發(fā)展；過程與方法目標(biāo)：講解 討論情感價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：漢字演變過程與印刷技術(shù)的發(fā)明發(fā)展教學(xué)過程：一、引入我國的四大發(fā)明是什么？你了解漢字的演變過程嗎？我國的印刷技術(shù)是怎么發(fā)明，發(fā)展的你知道嗎？二、新課了解漢字的演變師講解漢字的演變過程，說明“六書”的相關(guān)知識(shí)。配合圖片資料，讓學(xué)生對漢字的演變歷史及六書的形態(tài)有更直觀、更具體的感受。印刷技術(shù)的發(fā)展師講解我國印刷技術(shù)的發(fā)展，讓學(xué)生了解“四大發(fā)明”之一的印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展。印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展到底有什么作用？你知道北京2008奧運(yùn)開幕式上的“和”字舞中那些道具代表的是什么嗎？師講解說明宋代人畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)的重要意義。漢字激光照排技術(shù)師講解印刷技術(shù)在近代的發(fā)展情況，讓學(xué)生了解科技的發(fā)展與印刷技術(shù)之間的相互關(guān)系。介紹王選發(fā)明的激光照排系統(tǒng)及其發(fā)明的意義。簡單向?qū)W生說明激光照排系統(tǒng)的工作過程及一些常見的排版軟件。三、試一試課外延伸，讓學(xué)生按照書本中的“試一試”自己動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)古老的印刷技術(shù)。第二課 用電腦處理漢字教學(xué)目標(biāo)：了解漢字的編碼及輸入法；認(rèn)識(shí)幾種輸入輸出設(shè)備培養(yǎng)學(xué)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解漢字編碼的原理認(rèn)識(shí)輸入法教學(xué)難點(diǎn)：理解漢字編碼及認(rèn)識(shí)幾種專業(yè)設(shè)備教學(xué)過程：一、引入師：電腦處理漢字有3個(gè)環(huán)節(jié)，輸入文字、利用軟件加工文字，輸出文字。今天我們就來一起學(xué)習(xí)這些知識(shí)。二、新課拼音輸入法練習(xí)。大家打開電腦中任意一款字處理軟件，在編輯窗口中用拼音輸入法輸入一段文字。了解漢字編碼師：為了在電腦中儲(chǔ)存、處理漢字信息，我們將漢字分割為許多小方塊，稱為漢字的“點(diǎn)陣”圖，用0表示白點(diǎn)，1表示黑點(diǎn)，這一過程稱為“漢字編碼”過程。做一做：編寫“春”字的編碼。認(rèn)識(shí)幾種常見的漢字輸入法我們看下課本P7圖2，這里有幾種常見的漢字輸入法，如：字形類的五筆輸入法，字音類的智能ABC及全拼輸入法，音、形結(jié)合的自然碼等。認(rèn)識(shí)幾種輸入設(shè)備師：鼠標(biāo)鍵盤是常用的電腦輸入設(shè)備，此外，電腦中還有一些專用的輸入設(shè)備，如掃描儀、手寫板、光電閱讀機(jī)。大家看看課本說說這些設(shè)備的作用。認(rèn)識(shí)幾種輸出設(shè)備師：電腦常用的輸出設(shè)備是顯示器，除此之外還有打印機(jī)、繪圖儀、刻字機(jī)等。我們一起來看看課本中是怎么介紹的。學(xué)生自學(xué)師講解補(bǔ)充。三、小結(jié)我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你們認(rèn)識(shí)了哪些新的設(shè)備，知道它們的作用嗎？大家一起說說。第3課 常用的字處理軟件教學(xué)目的：了解常用的字處理軟件發(fā)展過程通過訪談，了解大人們?nèi)粘９ぷ髦性鯓犹幚砦母濉＝虒W(xué)重難點(diǎn)：通過訪談，了解大人們?nèi)粘９ぷ髦性鯓犹幚砦母褰虒W(xué)準(zhǔn)備：打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、引入新課用電腦處理文字信息，需要有相應(yīng)的文字信息處理軟件。目前常用的字處理軟件有：金山公司的WPS，微軟公司的Word以及Windows自帶的寫字板、記事本等。這節(jié)課，我們來了解常用的字處理軟件發(fā)展的過程。二、新授活動(dòng)一：了解常用的字處理軟件發(fā)展過程出示以下表格：時(shí)間軟件名稱1979年Wordstar學(xué)生自學(xué)書P1113頁的內(nèi)容，指名說出結(jié)果，完成上面的表格。教師小結(jié)。活動(dòng)二：綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查通過訪談身邊的老爺爺、爸爸、媽媽，向他們了解在日常工作中是怎樣處理文稿的。做好訪談?dòng)涗?，比一線，他們使用