圓的復(fù)習教學案(已修改)
2025-04-28 22:37 本頁面
【正文】 .. . . ..《圓的整理和復(fù)習》教案市一小 張艷芳復(fù)習目標：1． 知識與技能：使學生進一步鞏固這一單元所學的知識，提高整理知識的能力；能根據(jù)這一單元所學的內(nèi)容，提出數(shù)學問題，并嘗試解決，發(fā)展提出問題和解決問題的能力。2． 過程與方法：學生自主整理、自主思考、交流中補充、評議中完善、練習中鞏固。3． 情感態(tài)度價值觀：結(jié)合具體的情境，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象，感受數(shù)學文化的魅力，激發(fā)民族自豪感，形成熱愛數(shù)學的積極情感。復(fù)習重點：理解及應(yīng)用所學圓的知識。復(fù)習過程：一、梳理交流 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 憶一憶：本單元我們都學習了關(guān)于圓的哪些知識？（充分說）引導：大家想起來的概念與公式是多樣的、雜亂的、零碎的，不連貫的。怎么辦？（進行整理）合作整理：（小黑板）請同學們以小組為單位用自己喜歡的方法對圓的相關(guān)知識進行整理，可以查書，盡量做到知識點不遺漏、條理化、系統(tǒng)化。展示匯報：以小組為單位，對你們組的作品進行展示匯報。（網(wǎng)絡(luò)圖、表格、知識樹等） 評價：大家認為哪組整理的好？為什么？小結(jié)：評價依據(jù)我們要看整理出的知識體系是否完整，條理是否清晰，能否體現(xiàn)知識之間的聯(lián)系，是否形象生動。其實，除了書本上的知識，在解題或者生活中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律也可以作為總結(jié)的一部分。完善整理結(jié)果：取長補短，構(gòu)建新的認知結(jié)構(gòu)。暢談收獲：通過制作知識整理圖表，你有什么收獲？小結(jié)：同學們，通過我們的整理竟然能把22頁的內(nèi)容匯總成了一張張表格、一幅幅網(wǎng)絡(luò)圖、一棵棵知識樹等，這就說明我們熟練掌握知識后，通過匯總和整理，真的可以把我們的數(shù)學書由厚變薄，知識點化凌為整，便于我們更好的理解并靈活應(yīng)用這些知識。下面就讓我們一起走進生活，走進校園解決一些實際問題吧！現(xiàn)在大家看到的是一所希望小學的校園設(shè)計平面圖。二、設(shè)計花壇 質(zhì)疑解疑觀察：校園平面圖。師:當這張校園設(shè)計平面圖完成后交給校長時，校長總覺得在這兒建一塊正方形的綠地不是太美觀，你們有什么好的建議嗎？生：把這塊綠地形狀改成圓形，建一個圓形花壇。師：大家都覺得這個建議不錯，那么我們就要考慮實際問題了，要把這塊正方形綠地改建成一個最大的圓形花壇，也就是要在這個正方形里建一個最大的圓形花壇，咱們得首先把這個圓畫出來，怎么畫呢？生：我想可以讓一個人站在圓心拿好繩子的一端，另一個人拿一根繩子繞圓心旋轉(zhuǎn)一
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