【正文】 第十五課 Windows 桌面 窗口菜單 第十六課 我是小編輯 第十七課 古詩配畫 第十八課 龜兔賽跑 卡通畫 第十九課 圖說 梅蘭竹菊 第二十課 編寫彩色日記 第二十一課 網(wǎng)絡(luò)助我游 第二十二課 海底蛟龍 —— 潛艇 第二十三課 寶島臺灣 第二十四課 中國航天發(fā)展史宣傳冊 第二 十五課 我的家鄉(xiāng) 第二十六課 保護地球家園 第二十七課 影響生活的信息技術(shù)發(fā)明 第二十八課 Windows 文件和文件夾 第十五課 Windows 桌面 窗口菜單 教學(xué)要求 : 1,對有關(guān) Windows 的知識作一總結(jié) ,使學(xué)生在概念上對其有一定的理解 ,對計算機的認識更加系統(tǒng)化 . 2,通過本課的學(xué)習(xí) ,強化計算機的 操作能力 ,進一步理解計算機是人們處理信息的 工具 . 3,Windows 操作系統(tǒng)的桌面 ,圖標 ,任務(wù)欄 ,快捷方式 ,窗口 ,菜單等概念 ,這些概念并不要求學(xué)生去記憶 ,只要求知道它們的外觀 ,功能并能熟練操作即可 . 教學(xué)重點 : 通過本課的學(xué)習(xí) ,強化計算機的操作能力 ,進一步理解計算機是人們處理信息的 工具 . 教學(xué)過程 : 一 ,談話導(dǎo)入 : Windows 操作系統(tǒng)是計算機的管家 ,它管理著計算機的運行 .我們使用計算機這一信息處理工具 ,也要由 Windows 系統(tǒng)管理 . Windows 操作系統(tǒng)為我們提供了 桌面 ,窗口 |,菜單 文件夾 等多種管理工具 ,這些工具與計算機的程序有關(guān) ,又與人對計算機的操作有關(guān) ,既與計算機處理信息有關(guān) ,又與人和計算機的信息有關(guān) .今天我們就一起學(xué)習(xí) Windows 的操作系統(tǒng) . 二 ,新授 : 活動一 ,試一試 :設(shè)置桌面背景和屏幕保護程序 . 桌面背景是用戶打開計算機進入 Windows 操作系統(tǒng)后 ,所出現(xiàn)的桌面背景顏色及圖片 .我們可以選擇單一的顏色作為桌面的背景 ,也可以選擇 BMP,JPG 等格式的文件作為桌面的背景 . 2,設(shè)置方法 : 教師出示下面文字 ,學(xué)生練習(xí)操作 . 小提示 : 設(shè)置桌面背景時 ,右擊桌 面任意空白處 ,在彈出的快捷菜單中選擇 屬性 命令 ,或單擊 開始 按鈕 ,選擇 控制面板 命令 ,在彈出的 控制面板 對話框中雙擊 顯示圖標 ,在打開的 顯示屬性 對話框中選擇 桌面 選項卡 ,在 背景 列表框中可選擇一幅喜歡的背景圖片 ,也可以單擊 瀏覽 按鈕 ,在本地磁盤或網(wǎng)絡(luò)中選擇其他圖片作為桌面背景 .在 位置 下拉列表中有居中 ,平鋪和拉伸三種選項 ,可調(diào)整背景圖片在桌面上的位置 .若想用純色作為桌面背景 ,可在 背景 列表中選擇 無 選項 ,在 顏色 下拉列表中選擇喜歡的顏色 ,單擊 應(yīng)用 按鈕 . 3,練習(xí) :學(xué)生上機操作 . 教師演示 : 設(shè)置屏幕保護時 ,在 顯示屬性 對話框中選擇 屏幕保護程序 選項卡 ,在該選項卡的 屏幕保護程序 選項組中的下拉列表中 ,選擇一種屏幕保護程序 ,即可看到它的顯示效果 .單擊 設(shè)置 按鈕 ,可對該屏幕保護程序進行一些設(shè)置 。單擊 預(yù)覽 按鈕 ,可預(yù)覽該屏幕保護程序的效果 ,移動鼠標或敲擊鍵盤即可結(jié)束屏幕保護程序 。在 等待 文本框中可設(shè)置一定的時間并確定 ,這樣如果計算機在這段時間內(nèi)無操作就會啟動屏幕保護程序 . 學(xué)生操作 活動二 ,認識圖標 ,任務(wù)欄 ,快捷方式 試一試 1, 拖動任務(wù)欄到桌面的任何 一側(cè)或是頂端 ,看看桌面有什么變化 2, 鼠標指針移動到任務(wù)欄邊 ,變?yōu)殡p箭頭形時 ,拖動 ,看看有什么變化 3, 右擊文檔或常用工具 ,在桌面上創(chuàng)建 快捷方式 4, 練習(xí) 最大化 ,最小化 ,打開多個窗口操作 . 活動三 ,拓展知識 P42 頁 :Windows 操作系統(tǒng)的菜單 三 ,課堂小結(jié) 第十六課 我是小編輯 教學(xué)目標 : 1,通過應(yīng)用 Word軟件進行文字處理的操作 ,讓學(xué)生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理 . 2,學(xué)會基本的文字處理操作 ,了解文字編排中的一些格式 (如段落 ,首行縮進 ,行距等 )的處理對信 息表達的作用 ,學(xué)會編輯簡單的文檔 . 教學(xué)重點 : 通過應(yīng)用 Word軟件進行文字處理的操作 ,讓學(xué)生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理 . 教學(xué)過程 : 一 ,談話導(dǎo)入 : 使用 記事本 只能進入簡單的文字處理 ,要完成比較復(fù)雜的文字處理任務(wù) ,還需要借助更強的文字處理工具 .Microsoft Office Word 就是一種常用的計算機文字處理工具 ,它具有較強的文字編輯 ,圖文排版和修飾美化功能 . 二 ,學(xué)一學(xué) 1,找工具 ., 2,試一試 :學(xué)生按 P43 的試一試進行操作 。 師 (補充 )在 Word 中 ,選中文字的方法 有多種 ,教材中提到的是前后拖動鼠標選中文字 ,教師還可以指導(dǎo)學(xué)生借助快捷鍵選中文字 :把光標定位到需選中文字前 ,移動鼠標指針到需選中文字后 ,然后按住 Shift鍵 ,單擊鼠標可以選中需選中的文字 。如果要同時選擇兩段以上不連續(xù)的內(nèi)容 ,我們可以借助 Ctrl鍵 :先選擇第一段 ,然后按住 Ctrl鍵 ,再選擇第二段 ,第三段 …… ,復(fù)制 ,粘貼 ,撤銷 ,恢復(fù) 教師演示 : 學(xué)生聯(lián)系 畫圖 軟件中的相關(guān)操作來理解 Word 中的操作 .使用 剪切 命令 ,可以將選中的部分去掉 ,并將去掉的內(nèi)容放在粘貼板中 .使用快捷鍵 : Ctrl+X 也可以執(zhí)行 剪切 命令 .使用 復(fù)制 命令 ,就是將選擇到的對象放到粘貼板中去 .使用快捷鍵 : Ctrl+C 也可以執(zhí)行 剪切 命令 .粘貼 操作的有效必須是粘貼板上有內(nèi)容 ,使用快捷鍵 : Ctrl+V 可以執(zhí)行 粘貼命令 . 撤銷 ,恢復(fù) 命令即取消剛才的操作 ,執(zhí)行這一操作也可以使用快捷鍵 :Ctrl+Z. 學(xué)生上機操作 : 教師指導(dǎo)學(xué)生在進行格式設(shè)置前應(yīng)先選中所要改的文字 ,也可以先設(shè)好格式后輸入文字 .設(shè)置字體時 ,如果格式工具欄沒有出現(xiàn) ,可以選擇 視圖 —— 工具欄 ——格式 將格式工具欄調(diào)出 ,單擊 字體 旁按鈕 ,從宋體 ,楷體 ,黑體 ,隸書 ,行楷等中任選一種 。設(shè)置字號及改變大小時可以在 1 號 (8 磅 ),2 號 (10 磅 )……7 號 中選 ,字的大小是磅數(shù)越大 ,字越大 ,對于字大小不滿意 ,可重新調(diào)整 。還可以為文字設(shè)置粗細 ,正斜 ,下劃線 ,文字大小后面 :B 為加粗 ,I 為斜體 ,U 為加下劃線 。設(shè)置文字顏色時 ,可選取基本顏色或用戶定義顏色 ,點擊格式工具欄上的 A 圖標設(shè)置即可 . 段落是文章的基本單位 ,在設(shè)置之前必須選定 ,可以選一段也可以多段 .方法為拖動選擇 ,Ctrl+A(全文 ),行前單擊或雙擊 .選好后 ,單擊格式菜單 ,在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇 段落 ,出現(xiàn)對話框 ,可進行下面的設(shè)置 . (1)對齊方式 :默認 ,左對齊 ,右對齊 ,水平居中 ,兩端對齊等 . (2)縮進分為文本縮進 ,首行縮進 .文本縮進為前面或后面空出的距離 ,首行縮進為一段的第一行前面空出的距離 . (3)間距 ① 段前和段后為每兩段之間間距 . ② 行間距 ,為每兩行之間的距離 ,選擇不同行可設(shè)不同的行間距 . ③ 單字間距 ,為每行的各字之間的距離 . 三 ,練一練 新建空白文檔 ,輸入今天學(xué)習(xí)原語文課文 ,并按照課本中的文章格式編輯 . 四 ,交流 你是怎么編輯文章格式的 教學(xué)目標 : 1,通過應(yīng)用 Word軟件進行文字處理的操作 ,讓學(xué)生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理 . 2,學(xué)會基本的文字處理操作 ,了解文字編排中的一些格式 (如段落 ,首行縮進 ,行距等 )的處理對信息表達的作用 ,學(xué)會編輯簡單的文檔 . 教學(xué)重點 : 通過應(yīng)用 Word軟件進行文字處理的操作 ,讓學(xué)生感受計算機提供的文