動(dòng)物的卵教學(xué)設(shè)計(jì)1(已修改)
2025-04-28 22:27 本頁面
【正文】 《動(dòng)物的卵》教學(xué)設(shè)計(jì)土門峴鄉(xiāng)張門小學(xué) 王作吉 “科學(xué)探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的核心”，我國科學(xué)教育《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了必須以科學(xué)探究為主要的學(xué)習(xí)方式。利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，給學(xué)生提出學(xué)習(xí)任務(wù)，通過上網(wǎng)查詢、人機(jī)交互等方式，讓學(xué)生在不斷克服困難中完成任務(wù)，并培養(yǎng)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜集信息和整理信息的能力。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教學(xué)，能沖破課本的束縛，在學(xué)生面前展開廣闊的學(xué)習(xí)空間，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。本文就結(jié)合《動(dòng)物的卵》一課的教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容分析《動(dòng)物的卵》是小學(xué)教育科學(xué)出版社《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)“新的生命”單元第六課。本課是關(guān)于動(dòng)物繁殖方式的第一課。是學(xué)生認(rèn)識(shí)了植物的繁殖之后進(jìn)而認(rèn)識(shí)動(dòng)物的繁殖。在這一課中，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物通過產(chǎn)卵繁殖后代的方式。學(xué)生將通過對(duì)各種動(dòng)物卵的觀察，特別是對(duì)雞和青蛙的卵是怎樣發(fā)育變化的觀察活動(dòng)，了解動(dòng)物的卵里孕育著新的生命。學(xué)情分析學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)習(xí)、探究了植物的繁殖過程，而動(dòng)植物在繁殖方式上具有相似性。所以，引導(dǎo)學(xué)生由植物的種子聯(lián)系到動(dòng)物的卵，并且以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)中熟知和感興趣的動(dòng)物為例，引導(dǎo)學(xué)生通過親自觀察、探究獲得新知識(shí)，這樣不但學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且也能使學(xué)生的能力得以提高?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念： 很多動(dòng)物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動(dòng)物。 卵孵化成動(dòng)物需要一定的時(shí)間和條件。 像青蛙、雞這樣繁殖后代的
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