六年級(jí)下冊(cè)健康教育教案(同名12984)(已修改)
2025-04-28 22:16 本頁(yè)面
【正文】 六年級(jí)下冊(cè)健康教育教案目錄：預(yù)防疥瘡預(yù)防燒傷和燙傷人體的溫度煙酒對(duì)人的危害預(yù)防傳染性肝炎防艾滋病常識(shí) 怎樣面對(duì)校園暴力警惕網(wǎng)絡(luò)欺詐同情和關(guān)心殘疾人 度過(guò)小學(xué)階段最美好的時(shí)光1 青春初期人體的變化12.、青春初期的體育鍛煉1變聲期的保健課題預(yù)防疥瘡教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。使學(xué)生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。教學(xué)重點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。教學(xué)難點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 你們聽說(shuō)過(guò)“疥瘡”嗎？這節(jié)課我們就來(lái)了解它。二、學(xué)習(xí)新課（出示疥蟲的掛圖）這個(gè)掛圖上畫的是什么？這上面畫的就是疥蟲，這種蟲的繁殖能力很強(qiáng)，你知道它有多大嗎？疥蟲雖小，但它對(duì)人的危害可不小。請(qǐng)大家閱讀課文第三小節(jié)，然后請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的看法?？戳岁P(guān)于疥蟲的介紹，大家都會(huì)感到渾身不自在。的確，感染上疥瘡是一件很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現(xiàn)在皮膚上呢？課文第四小節(jié)向我們作了解釋。請(qǐng)大家看書。疥瘡的特征是什么？它主要生長(zhǎng)在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它的傳染途徑是什么呢？從課文上給我們介紹的來(lái)看，疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染？預(yù)防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴(yán)格把好接觸這一關(guān)。那么，應(yīng)該怎樣做呢？請(qǐng)大家看課文最后一小節(jié)中，哪幾條是關(guān)于預(yù)防疥瘡的要求？對(duì)，第一、二和四條都是關(guān)于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。第二條是高溫消毒，病人的東西必須消毒以后才能接觸。第 四條是通過(guò)隔離來(lái)避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？對(duì)，一家人生活在一起，難免會(huì)有一些接觸，因此，同時(shí)治療，預(yù)防在先是很有必要的。最后一條說(shuō)的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做呢？治療疥瘡的藥物也很普通，但關(guān)鍵是要按照第五條要求，同時(shí)遵照醫(yī)生的囑咐，認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)持去做，才會(huì)有效果。板 書 什么是疥瘡 疥瘡的發(fā)病部位 疥瘡的預(yù)防：不接觸病人 不接觸病人的東西 煮沸消毒 一人得病全家治療 隔離 科學(xué)用藥反 饋 檢 測(cè)課 后 小 結(jié) 課 題：2預(yù)防燒傷和燙傷教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教具（課前準(zhǔn)備）教師：放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。學(xué)生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、導(dǎo)入 我們?cè)谧匀徽n里學(xué)過(guò)，開水的溫度是多少？ 火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險(xiǎn)。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？二、學(xué)習(xí)新課講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個(gè)故事，你有什么想法？小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請(qǐng)大家談?wù)劊阌袥]有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？ 發(fā)生這種事后，給你帶來(lái)什么痛苦和不便？燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會(huì)造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從四個(gè)方面給我們找了原因，請(qǐng)大家讀讀，同座位的可以議議。指名學(xué)生全班交流。師小結(jié)：找到了原因，請(qǐng)大家回去碰到實(shí)際情況時(shí)，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動(dòng)是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開水或熱水時(shí)，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時(shí)，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時(shí)，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。除了以上四個(gè)方面，大家再說(shuō)說(shuō)還有哪些要注意的地方？板 書 開水的溫度 100度 火的溫度 1000度 反饋檢測(cè)開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？舉例說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防燒傷和燙傷？參考資料燒傷：是高溫物質(zhì)接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮膚表皮發(fā)紅發(fā)熱，火辣辣地痛，皮膚有點(diǎn)腫。重的會(huì)起水泡，疼痛厲害；嚴(yán)重的會(huì)發(fā)生皮膚組織壞死。燒傷：一般指人體接觸了溫度超過(guò)100度的熱源而引起的皮膚或皮下組織的壞死。課后小結(jié)課 題：3人體的溫度教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道人體的正常溫度是37C左右，初步了解人體溫度在一天中的變化。讓學(xué)生掌握用體溫的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：知道人體溫度產(chǎn)生及保持平衡的原因，知道人體溫度標(biāo)志著人的健康狀況，體溫不正常應(yīng)及時(shí)看醫(yī)生。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握用體溫表測(cè)體溫的基本方法。教 具（課前準(zhǔn)備） 普通溫度計(jì)和體溫各若干根。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、導(dǎo)入（展示溫度計(jì)）大家用手握住溫度計(jì)的液泡部分，過(guò)一會(huì)看看會(huì)有什么結(jié)果。二、學(xué)習(xí)新課人體是有溫度的，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)人體的正常的溫度是多少？測(cè)人體的溫度有哪些方法？交流。小結(jié)：這是因?yàn)槿说捏w溫在24小時(shí)里不是不變的，清晨和下午體溫相差不超過(guò)1C。我們?cè)谧匀徽n里曾學(xué)習(xí)過(guò)燃燒的知識(shí)，誰(shuí)能用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解釋人為什么會(huì)有體溫？交流討論。請(qǐng)大家閱讀課文第二小節(jié)，并思考以下問題：（1）人體溫的平衡靠什么管理？（2）體溫失去平衡就意味著什么？（
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