八年級物理實驗教案上冊(已修改)
2025-04-28 22:14 本頁面
【正文】 八 年 級物 理 實 驗 教 案 【實驗課題】實驗：用刻度尺測長度（一）教學目的、靈活地使用刻度尺測長度，并能正確地記錄測量結(jié)果。，嚴肅認真、勤于思考的良好習慣。（二）教具刻度尺、細銅絲（、長30厘米左右），另外讓學生自備鉛筆、作業(yè)本、書本、硬幣等器材。（三）教學過程本節(jié)課是學生第一次正規(guī)的物理實驗課，要著重培養(yǎng)學生良好的實驗習慣。讓學生閱讀課本，了解實驗的目的、器材和實驗步驟。使學生明確在整個實驗中，應該做些什么。繼而組織學生復習刻度尺的使用規(guī)則。提出有關(guān)實驗操作的思考題，啟發(fā)學生思考，逐步養(yǎng)成實驗中勤于思考的習慣。①如果作業(yè)本的寬，上下不一樣，那么作業(yè)本的寬的含義是什么？（應是各處寬的平均值）②上述含義的作業(yè)本寬應如何測得？（應分別測量幾處，然后求這幾處的平均值）③測量作業(yè)本中間寬度時，怎樣保證刻度尺放置不歪斜？（借助于三角尺的兩個直角邊）④設(shè)計一個表格，用于記錄各次測量作業(yè)本的寬度。⑤測量細銅絲直徑時，為什么要緊密排繞？怎樣才能做到緊密排繞？（要把細銅絲捋直，細銅絲不能有折）⑥刻度尺沒法靠緊被測物體的端點怎么辦？（如測量鉛筆的長度時，筆尖無法靠緊?？山柚谌前蹇烤o）在學生實驗過程中要加強巡視，并注意收集幾組數(shù)據(jù)供講評用。巡視或講評中要注意以下的問題：①學生測量時，刻度尺的放置是否正確；讀數(shù)時視線是否對正。特別是測量課本中間寬度時，刻度尺容易出現(xiàn)歪斜?？梢髮W生借助于三角尺的兩個直角邊，保證刻度尺垂直課本的一個邊。②記錄數(shù)據(jù)不恰當?shù)牡胤浇o予糾正。如：漏掉單位；沒有估讀數(shù)；不附合實際的估讀；平均值的小數(shù)點后保留位數(shù)，是否與原測量值的位數(shù)相同。學生實驗結(jié)束，要求他們整理好儀器，養(yǎng)成愛護儀器的良好習慣。作業(yè)：要求學生完成課本“小實驗”，并利用自制的卷尺完成課本習題第2題。思考題：測量時若視線無法對正刻度尺時，應怎樣做才能較準確的測量？（如測量自己的手臂長度時）（四）說明培養(yǎng)學生嚴謹求實的實驗作風要從點滴做起，有一個良好的開端至關(guān)重要。本節(jié)課要讓學生在實踐中體驗如何做好實驗。課堂上要精心組織，加強巡視，嚴格要求及時糾正學生不規(guī)范的做法。本節(jié)實驗的內(nèi)容并不復雜，學生獨立完成實驗困難不大，但重要的是讓學生在實驗中勤于思考，能在理解操作規(guī)則的基礎(chǔ)上靈活地運用知識。所以在教學中提出若干問題讓學生思考，這不僅是為了擴展學生的知識面，更重要的是給學生以學習方法的啟迪，培養(yǎng)探索的精神?！緦嶒炚n題】測量小車的平均速度［實驗原理］v= s／t［實驗器材］刻度尺、秒表、長木板、木塊、小車［實驗方法與步驟］1．將小車置于斜面上一定高度處，讓其自由往下運動 ,小車將在平面上運行一段直線距離；2．用刻度尺測量出這段直線距離的長度S，用停表測量出小車行駛這段直線距離所用的時間t；3．根據(jù)公式計算出小車在這段時間內(nèi)的平均速度。（二）小組合作探究：。（調(diào)整斜面傾角使小車能緩慢的滑下。），將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。路 程 運動時間 平均速度 S1= t1= v1= S2= t2= v2=： ，相同嗎？ ，一定要指明是哪段路程上的平均速度？【實驗課題】聲是怎樣產(chǎn)生和傳播的【目的和要求】認識聲音的發(fā)生和傳播?！緝x器和器材】音叉（附共鳴箱），音叉槌，支架（吊著一個輕質(zhì)小球）?！緦嶒灧椒ā繉嶒炓唬郝暿窃鯓赢a(chǎn)生用音叉槌輕擊音叉，音叉就會發(fā)出輕微的聲音。用音叉跟吊在支架上的輕質(zhì)小球接觸，小球就會被音叉彈開（圖1．54－1），表明叉股在振動。用手指輕輕接觸發(fā)聲的音叉，可以直接感覺它的振動。如果捏緊音叉的叉股，使它停止振動，就聽不到聲音了。說明一切發(fā)聲的
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