【正文】 幼兒園支教教師工作總結 (共 10 篇 ) 篇一：幼兒教師支教工作總結 支教教師個人工作總結 一學年的支教生活即將結束，回顧本學年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛， 受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到 了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神， 認真負責的工作態(tài)度，他們 —— 才是我真正學習的榜樣。在支教學校領導的大力支持下，同 事的無私關懷下，我順利完成了本學年的支教工 作，現(xiàn)總結如下： 一、思想方面： 做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。在 思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度 ,積極參加學校的各 類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完 善自我。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學 生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說， 是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律， 要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支 教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己 最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動 的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作 中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重， 不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職 工作。 二、踏踏實實教書，全心全意育人 平時我切實做到關心 愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。在支教的這一年里， 我主要擔任四年級數(shù)學、綜合等課的教學工作，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上， 我傾注了全部的愛。在數(shù)學教學中，首先，不斷刻苦鉆研，認真?zhèn)湔n，向老教師學習教學經(jīng) 驗；其次，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。 如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等；再次，在 教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出 更大的貢獻。 三、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng) 自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方 法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教 學用書，邊考慮農(nóng)村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變 傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上， 氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也 認真聽課了 ??學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。工作 中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對 服從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動， 在學級運動會中擔任裁判，并幫助學生排練慶“六 .一”文藝匯演的節(jié)目。一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來 顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一 名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。篇二：支 教工作總結 何娟支教工作總結 商南縣幼兒園 何 娟一學年的支教生活結束了，回顧本學年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得幼兒的喜愛， 受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到 了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神， 認真負責的工作態(tài)度，他們 —— 才是我真正學習的榜樣。在支教學校領導的大力支持下，同 事的無私關懷下，我順利完成了本學年的支教工作，現(xiàn)總結如下： 一、服從領導工作安排 , 工作踏實認真。 去年九月開學伊始，按照縣教育局的工作安排，我來到支教學校 過 風樓鎮(zhèn)中心幼兒園 報到。自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負 責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。這一年來，我從事保教 及寶寶班體育教學工作，我時刻牢記自身職責，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，克服種種困 難，勇敢承擔起工作任務，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不搞特殊化，不遲 到，不早退，按時完成各項工作任務。并且積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真 學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平，還與他 們一起研討“幼兒傾聽習 慣的培養(yǎng)”這一課題活動并取得了一定成績。 保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。作為保教 主任，我能創(chuàng)造性的開展工作。一年來，在園領導的部署、組織下，在全體教師齊心協(xié)力、 團結奮進的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績。為了促進幼兒德智體美各方面 全面發(fā)展，組織開展了“快樂的中秋節(jié)”親子聯(lián)誼活動、“祝福祖國媽媽”愛國主義教育活動、 “健康舞動起來，晨操展示風采”全園晨操展示活動、慶元旦親子聯(lián) 誼活動、“我眼中的春天”繪畫及手工 活動、“小手拉大手，文明禮儀伴我行”主題教育 活動、“我是能干的 baby！”幼兒生活自理能力比賽、慶“六一文藝匯演”“大班幼兒畢業(yè)典 禮”等活動。 去年年底，我排出的歌伴舞《在那草地上》在過風樓鎮(zhèn)“三找三看”暨慶元旦文藝演出 中榮獲一等獎并參加了縣干部職工文藝展演，今年又受邀主持了過風樓鎮(zhèn)慶七一暨“我的夢、 中國夢”演講賽，還被評為鎮(zhèn)級“孝親敬老好兒媳”、縣級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。 二、關心幼兒，奉獻愛心，做孩子的良師益友。 一年來，我擔任寶寶班的體育教學工作。為了更好地開展工作，我經(jīng)常 利用業(yè)余時間閱 讀幼教書籍，鉆研業(yè)務，把理論知識充分運用到教學中去。合理組織各項體育及戶外游戲活 動，培養(yǎng)幼兒健康的體魄、活潑開朗的性格。在教學中認真貫徹《綱要》、《指南》精神，結 合幼兒年齡特點，更新教育觀念，轉變思想，大膽投身于教育改革的洪流當中。 在教育教學活動中，創(chuàng)設情景，為幼兒提供充足的體育活動器材及游戲活動材料。 在教育教學活動中提前認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論 貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。 在教學中注意處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣 地參與體育游戲活動，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。 三、與同事搞好關系，樹立主人翁的意識。 我在學校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農(nóng) 村幼兒教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向學校領 導提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學校的要 求去辦事。凡是涉 及到學校利益的事，我總是從學校的角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時 ，我總是以一 個該校教師的身份去爭取 ??這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、 理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信賴可學習的朋友而高興。一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠， 生活不便，孩子幼小，但我依然風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著。重溫自己 的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生 了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。 到過風樓鎮(zhèn)中心幼 兒園支教一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努 力，能夠架起縣幼兒園和農(nóng)村幼兒園交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量。 篇三：支教教師工作總結 20202020學年度支教總結支教教師：唐敬美 一年的兼職支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛， 受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有 幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。 一年的兼職支教時間，我工作著，收獲著， 付出著，感動著，可以說隨 時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙 遠、生活不便、孩子幼小 ??但我依然風雨無阻，堅持著兼職支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn) 勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一 頁。我敬佩泥凼小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、 認真負責的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌中很快結束。在雙方領導的大力支持和同事的 無私關懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結如下： 一、思想方面： 做為一名支教老師，首 先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。在 思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度 ,積極參加學校的各 類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完 善自我。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學 生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說， 是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支 教”隊伍之前，自 己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己 最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領 導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理 念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學 校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自 己的本職工作。 二、踏踏實實教書，全心全意育人 平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。兼職支教一年里，我 主要擔任三年級英語的教學工作，并兼任三年級班主任，我深感肩上責任的重大。在所教的 學生身上，我傾注了全部的愛。在英語教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力 ,教他們寫讀書筆記、 練習演講 ,指導學生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等 ,而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡 量要每個學生都完善自己 ,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解 每一位學生的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學 生們大膽質疑 ,拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題 ,我給予 更多的支 持和尊重 ,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優(yōu)工作中，我 鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。 要當好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對學生和家長負責。接手三年級后， 經(jīng)過一星期的了解，學生暴露出很多問題，這個班學生學習成績極差，學生自由散漫，隨心 所欲，簡直是散沙一團。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進的個體潛 力，重新組建了班委會，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反復對學生進行思想教育， 讓學生首先從思 想認識上轉變過來。對于問題學生我經(jīng)常與他們進行談心交流，通過了解 , 我感覺農(nóng)村的學生真的很苦 ,班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活 ,爺爺奶奶 也只能是管住孩子的吃喝 ,很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。課余生活貧乏 ,除了 看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導、 教育，并給予他們更多的關愛，通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，班級紀律 及學風有了很大改觀。 三、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng) 自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其 他老師的課堂，學習他們的教學方 法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教 學用書，邊考慮農(nóng)村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變 傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上， 氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也 認真聽課了 ??學