學(xué)生音樂欣賞課教學(xué)實例借鑒(已修改)
2025-04-25 23:47 本頁面
【正文】 學(xué)生音樂欣賞課教學(xué)實例借鑒 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)切分節(jié)奏并講解，切分節(jié)奏的作用主要是為了打破原來節(jié)奏的強弱規(guī)律。教師帶領(lǐng)學(xué)生分別演唱原曲譜和去掉切分后的曲譜體會切分節(jié)奏。為大家整理的學(xué)生音樂欣賞課教學(xué)實例借鑒資料，提供參考，歡迎的參閱?！ W(xué)生音樂欣賞課教學(xué)實例借鑒一 一、教學(xué)目標(biāo) 【情感態(tài)度與價值觀】 通過學(xué)習(xí)歌曲，能夠感受到歌曲“讓世界充滿愛”的真摯情感，體會真情的可貴?！ 具^程與方法】 運用模仿、對比、合作的方式培養(yǎng)團(tuán)隊的協(xié)作能力?！ 局R與技能】 掌握切分的演唱方法和二聲部合唱的音色和諧，并能夠完整的演唱歌曲?！ 《⒔虒W(xué)重難點 【重點】 完整而流暢的演唱歌曲《讓世界充滿愛》。 【難點】 掌握小切分的演唱方法?！ ∪?、教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入 ，并設(shè)問這個視頻表現(xiàn)了什么樣的情感主題?學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)，這個視頻主要表現(xiàn)出關(guān)于愛的情感主題，一方有難八方支援。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首有關(guān)愛的歌曲《讓世界充滿愛》?！ ?二)新課教授 ，教師播放歌曲并設(shè)問歌曲的速度是什么樣的?情緒又是什么樣的?學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)歌曲的速度很慢，情緒非常的柔和、抒情?！ ?，并思考歌曲可以分為幾段?它們的演唱形式分別是什么?學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)，這首歌曲可以分3段，第一段是獨唱，第二段是合唱，第三段又回到獨唱?！ ?，并體會其中的情感?！ ?，學(xué)生跟琴哼唱曲譜。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)切分節(jié)奏并講解，切分節(jié)奏的作用主要是為了打破原來節(jié)奏的強弱規(guī)律。教師帶領(lǐng)學(xué)生分別演唱原曲譜和去掉切分后的曲譜體會切分節(jié)奏。 ?！ 。瑢W(xué)生跟琴哼唱。教師彈琴范唱第二段低音聲部旋律，學(xué)生跟琴哼唱?！ ＝處熤v解合唱，合唱要求單一聲部音的高度統(tǒng)一，要求聲部之間旋律的和諧，所以需要大家齊心協(xié)力，精誠協(xié)作才能夠唱好兩個聲部。 ?！ 。瑢W(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)第一段和第三段的曲譜是一樣的，只是歌詞不同。自由朗讀第三段歌詞后填詞演唱?！ ?，在第二段的時候可以分男女聲演唱高低音聲部?！ ?三)拓展延伸 分小組對比欣賞《我們同屬一個世界》。 (四)教師小結(jié) 愛，人類永恒的主題。愛，是世界都能讀懂的語言。讓我們在這首愛的音樂中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)，希望大家能用自己的行動，去愛身邊的每一個人，愛我們這個世界?！ ∷?、板書設(shè)計 學(xué)生音樂欣賞課教學(xué)實例借鑒二 教學(xué)目的： 通過對《長江之歌》的學(xué)習(xí)，從音樂的角度聯(lián)系地理上祖國的山川地貌。歷的榮辱興衰。文學(xué)史詩人詠長江的名言佳句，結(jié)合先進(jìn)的現(xiàn)代教育媒體，把視與聽、音樂的與非音樂的，直接的與間接的知識點融匯貫通，激發(fā)同學(xué)們的愛國之情。 《長江之歌》采用了什么樣的典型的創(chuàng)作方法。(重復(fù)與對比)它們的運用在音樂作品中起到了什么樣的作用? 教
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