老師目標(biāo)管理考核細(xì)則(已修改)
2025-04-24 23:46 本頁面
【正文】 教師目標(biāo)管理考核細(xì)則 為全面、客觀、公正地評價任課教師的教學(xué)工作，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升課程實施水平，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)校實際，特制定本考評方案。一、考評原則發(fā)展性原則：教師發(fā)展性評價是以促進教師專業(yè)能力不斷發(fā)展為目的的過程性評價，它要求教師根據(jù)學(xué)校規(guī)劃、教師發(fā)展計劃以及學(xué)生發(fā)展的需求，使不同層次的教師在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。自主性原則：教師發(fā)展性評價要充分尊重教師的主體地位，挖掘教師自身發(fā)展的潛能，開拓發(fā)展時空，發(fā)揮教師發(fā)展的主動性和創(chuàng)造性，不斷提高教師自我反思、自我完善、自我發(fā)展的能力。激勵性原則：教師發(fā)展性評價改變以往只注重橫向比較的評價方式，要注重教師自身發(fā)展的縱向比較，鼓勵教師在不同階段，不同基礎(chǔ)的情況都能不斷獲取成功的體驗，以形成自我發(fā)展的動力。二、考評項目及權(quán)重思想政治表現(xiàn)占10%，出勤情況占15%，教學(xué)常規(guī)占25%，教研教改占20%，教學(xué)成績占３0%。三、具體考評內(nèi)容及辦法第一部分： 思想政治表現(xiàn)一、目標(biāo)：依據(jù)師德建設(shè)的基本要求，從思想品德、教學(xué)行為、教育思想、工作紀(jì)律四個方面進行考評。思想品德①、學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，擁護黨的基本路線。②、自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律、法規(guī)，遵守國家各項法律和社會公德，一切教育教學(xué)活動必須嚴(yán)格遵守黨和國家的教育路線方針政策。③、熱愛教育，熱愛學(xué)校，維護學(xué)校榮譽；盡職盡責(zé)，教書育人愛崗敬業(yè)。教學(xué)行為：①、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，建立和保持平等的師生關(guān)系。②、發(fā)現(xiàn)和鼓勵學(xué)生的積極因素，嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私自讓學(xué)生停課、停學(xué)。③、保護學(xué)生的合法權(quán)益，人身安全和身心健康，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。④、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，廉潔從教。不收取學(xué)生的禮物，不利用師生關(guān)系向?qū)W生家長索取利益；不向?qū)W生推銷商品，獲取利益；不利用職責(zé)之使貪占公共財產(chǎn)，謀取私利。教育思想①、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極參加各項進修和教研活動，提高教研水平。②、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)和科研水平。每人每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育叢書，有讀書筆記。③、積極進行課堂教學(xué)改
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