湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)細(xì)則(已修改)
2025-04-23 23:40 本頁(yè)面
【正文】 湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程測(cè)評(píng)實(shí)施細(xì)則(試行)一、總則第一條 為確保我省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程順利實(shí)施（以下簡(jiǎn)稱“提升工程”），提高提升工程的實(shí)施成效，規(guī)范提升工程的測(cè)評(píng)工作，根據(jù)教育部《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)指南的通知》（教師司函〔2014〕55號(hào)）、湖南省教育廳《關(guān)于印發(fā)湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施規(guī)劃的通知》（湘教通〔2014〕311號(hào)）的有關(guān)要求，特制定本實(shí)施細(xì)則。第二條 提升工程測(cè)評(píng)堅(jiān)持“以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促用”的基本原則，組織開展教師全員培訓(xùn)測(cè)評(píng)。通過(guò)診斷測(cè)評(píng)（前測(cè)）、培訓(xùn)測(cè)評(píng)（中測(cè)）及發(fā)展測(cè)評(píng)（后測(cè)），促進(jìn)教師積極參與集中現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐性培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修及校本研修。通過(guò)對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)提升工程實(shí)施中存在的問(wèn)題，幫助實(shí)施機(jī)構(gòu)及時(shí)調(diào)整工作思路和培訓(xùn)方案，確保提升工程的有效推進(jìn)。二、診斷測(cè)評(píng)第三條 診斷測(cè)評(píng)旨在幫助教師找準(zhǔn)能力發(fā)展短板，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，為教師有效選學(xué)提供依據(jù)；幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)把握教師培訓(xùn)需求，有針對(duì)性地建設(shè)課程資源和設(shè)置培訓(xùn)課程。第四條 診斷測(cè)評(píng)由承辦單位通知參訓(xùn)教師在集中現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐性培訓(xùn)前登錄指定的網(wǎng)上測(cè)評(píng)系統(tǒng)，按照網(wǎng)上測(cè)評(píng)系統(tǒng)的提示與操作，自主完成診斷測(cè)評(píng)（教育部網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)網(wǎng)址：）。第五條 為確保診斷測(cè)評(píng)結(jié)果的真實(shí)性，參訓(xùn)教師個(gè)人測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)將嚴(yán)格保密，不對(duì)外公布，不作為衡量教師學(xué)習(xí)效果的指標(biāo)。參訓(xùn)教師須端正態(tài)度，消除顧慮，保證答題準(zhǔn)確和結(jié)果的真實(shí)。第六條 教師個(gè)人測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)由網(wǎng)上測(cè)評(píng)系統(tǒng)自動(dòng)匯總并統(tǒng)計(jì)。參訓(xùn)教師能夠自主查詢。培訓(xùn)承辦單位及各級(jí)工程辦能夠查詢、管理。三、培訓(xùn)測(cè)評(píng)第七條 培訓(xùn)測(cè)評(píng)重在衡量教師參訓(xùn)成效，包括集中現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐性培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修及校本研修三個(gè)環(huán)節(jié)測(cè)評(píng)。第八條 集中現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐性培訓(xùn)測(cè)評(píng)由培訓(xùn)承辦單位負(fù)責(zé)完成。主要測(cè)評(píng)指標(biāo)為學(xué)習(xí)考勤和學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成數(shù)量和質(zhì)量?jī)纱蟛糠帧Ｔ敿?xì)測(cè)評(píng)指標(biāo)及權(quán)重分值見附件一《湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程集中現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐性培訓(xùn)測(cè)評(píng)表》。集中現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐性培訓(xùn)測(cè)評(píng)的優(yōu)秀率控制在20%以內(nèi)。第九條 網(wǎng)絡(luò)研修測(cè)評(píng)由網(wǎng)絡(luò)研修機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)完成。主要測(cè)評(píng)指標(biāo)為網(wǎng)絡(luò)課程在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、參與交流討論發(fā)言發(fā)帖的數(shù)量與質(zhì)量等，由網(wǎng)絡(luò)研修機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)平臺(tái)自動(dòng)生成或人工輔助生成測(cè)評(píng)結(jié)果，網(wǎng)絡(luò)研修機(jī)構(gòu)將參訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)研修測(cè)評(píng)結(jié)果反饋給集中現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐性培訓(xùn)承辦單位。詳細(xì)測(cè)評(píng)指標(biāo)及權(quán)重分值見附件二《湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程網(wǎng)絡(luò)研修測(cè)評(píng)表》。第十條 校本研修測(cè)評(píng)由教師所在學(xué)校配合培訓(xùn)承辦單位完成。校本研
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