【正文】 高等職業(yè)院校適應(yīng)社會需求能力評估自評報告（2016）二〇一六年十月目 錄。。4.“雙師”隊伍建設(shè)6籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻曉養(yǎng)鰲頓?！半p師型”教師比例7滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨鈔陘鰍陸。（課）教師8贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢鼉匱鯔潰。。16 / 18硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院適應(yīng)社會需求能力評估自評報告根據(jù)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)高等職業(yè)院校適應(yīng)社會需求能力評估暫行辦法的通知》（國教督辦〔2016〕3號）、《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展2016年全國職業(yè)院校評估工作的通知》（國教督辦函〔2016〕36號）和《江蘇省教育廳辦公室關(guān)于做好2016年高等職業(yè)院校適應(yīng)社會需求評估工作的通知》（蘇教辦高〔2016〕8號）等文件精神，我院對照評估指標(biāo)逐一自評，并結(jié)合我院辦學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真分析各項數(shù)據(jù)反映的信息，仔細(xì)查找問題，深入探究成因，積極尋求對策，形成本自評報告。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭緡釷鯉憮。硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦、國家教育部備案的全日制普通民辦高校，學(xué)院地處江蘇省與上海市的交匯處——江蘇國際商務(wù)城（蘇州市昆山花橋），毗鄰上海高科技產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)和蘇州工業(yè)園區(qū)，交通便捷。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠據(jù)實鰹贏。學(xué)院前身為民辦硅湖大學(xué)（籌），于1998年11月經(jīng)江蘇省政府批準(zhǔn)（蘇政復(fù)〔1998〕151號），由蘇州市英創(chuàng)文化發(fā)展有限公司投資建設(shè)，學(xué)院實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制。名譽董事長為美籍華裔學(xué)者梁順才博士，董事長、法人代表為史寶鳳女士。院長為劉澤南教授。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤鵜蘞鰱幟。學(xué)院自1999年起掛靠江南大學(xué)開始招收專科生。2002年4月，經(jīng)江蘇省教育廳組織的專家組考核驗收、省高等學(xué)校設(shè)置評議委員會評議，江蘇省政府批準(zhǔn)同意“在民辦硅湖大學(xué)（籌）基礎(chǔ)上建立硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院”（蘇政復(fù)〔2002〕37號、蘇教發(fā)〔2002〕95號）并正式命名為“硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓鄧鰲鱺貼。目前，規(guī)劃并在建設(shè)中的新校區(qū)占地面積500畝?，F(xiàn)有教學(xué)科研、行政用房面積104559平方米，其中校內(nèi)實訓(xùn)場地 47120平方米。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷緞瑋鱘將。，；全日制在校生5541人，成人學(xué)歷教育262人，教職工314人，其中專任老師212人，副高級及以上職稱教師62名，研究生以上學(xué)歷50名。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長涼馴鴇撟鉍鲞謠。學(xué)院圍繞地方經(jīng)濟重點發(fā)展的現(xiàn)代物流業(yè)、智能裝備制造業(yè)、建筑業(yè)和文化創(chuàng)意業(yè)設(shè)立了機電和信息工程系、工商管理系、建筑工程系、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)系和基礎(chǔ)與社會科學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)單位，共設(shè)有35個專業(yè)。近三年招生第一志愿報考率均達(dá)96%人以上，畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)96%以上。學(xué)院建有江蘇省十二五重點建設(shè)專業(yè)群1個，院級重點專業(yè)5個，特色專業(yè)1個；建有25個校內(nèi)實訓(xùn)基地、180家穩(wěn)定的合作企業(yè)。近三年，累計開發(fā)校企合作課程64門、合作編寫教材36門，并先后獲得國家、省市頒發(fā)的“全國民辦教育先進集體”、“全國自律與誠信建設(shè)先進單位”“江蘇省職業(yè)教育先進單位”、“江蘇省百強民辦非企業(yè)單位”等稱號。諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動禪瀉類謹(jǐn)覡鸞幀鮮奧。我院高等職業(yè)院校適應(yīng)社會需求能力評估工作由教務(wù)處牽頭負(fù)責(zé)，并召開了院辦、人事處、教務(wù)處、科研處、督察處、學(xué)工處、校企合作處以及繼續(xù)教育學(xué)院等部門負(fù)責(zé)人的評估工作會議。認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、省關(guān)于2016年高等職業(yè)院校適應(yīng)社會需求能力評估工作相關(guān)文件，解讀評估指標(biāo)體系，對《高等職業(yè)院?；厩闆r表》、《高等職業(yè)學(xué)院師生情況表》和《高等職業(yè)院校專業(yè)情況表》等3張數(shù)據(jù)表的采集工作進行了任務(wù)分解，對校長問卷、教師問卷和學(xué)生問卷3類調(diào)查問卷的在線填答工作及自評報告的撰寫進行了布署。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇跡見鮫請。2016年7月7日，相關(guān)部門完成了3類調(diào)查問卷的在線填答和3張數(shù)據(jù)表的填報，教務(wù)處對3張數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)進行了初審并報學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審核，7月10日在網(wǎng)絡(luò)平臺進行了填報，同時布置自評報告的撰寫工作。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機庫圓鍰緘鶚鱭圓。2013年，；，；2015年，其中，；，主要用于獎助學(xué)金及高技能人才補獎。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣擇睜鮪謅。2016年起，為配合區(qū)域建設(shè)規(guī)劃的調(diào)整，并積極創(chuàng)造條件爭取提升辦學(xué)層次，董事會將投入約25000萬元，用于學(xué)院校區(qū)遷建工程的建設(shè)。紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨鴛鋅鮚嗚。圖31生均辦學(xué)經(jīng)費（單位：元）學(xué)院現(xiàn)建有25個實訓(xùn)基地，73個實驗實訓(xùn)室，基本滿足各專業(yè)學(xué)生基本技能、專業(yè)技能和職業(yè)能力培養(yǎng)的需要。實驗（訓(xùn)）項目開出率達(dá)100%，各專業(yè)實踐性教學(xué)占全部教學(xué)課時的60%左右。25個實訓(xùn)基地中，有1個基地為校企合作共建的實訓(xùn)基地。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負(fù)這惻鮭觶。20132015年教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值、新增設(shè)備、生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值分別如圖3圖3圖34所示。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減棲綜訴鮐巹。圖32 教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值 (單元:萬元)圖33教學(xué)、科研儀器新增設(shè)備 (單元:萬元)圖34生均教學(xué)、科研儀器設(shè)備 (單元:萬元)如圖32所示，20132015年，學(xué)院教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值每年都有所增加，這是由于當(dāng)年新增教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值中學(xué)院投入、企業(yè)捐贈，保持了每年都有投入；但由于每年資產(chǎn)中不可用部分申請報廢等原因，導(dǎo)致教學(xué)、科研儀器新增設(shè)備每年的增幅略有差異（如圖33所示）； 2014年生均教學(xué)、科研儀器設(shè)備值比2013年大幅下將，是由于當(dāng)年招生規(guī)模擴大（如圖34所示）。經(jīng)統(tǒng)計，2014年學(xué)生數(shù)比2013年學(xué)生增加近1200人左右，2015年比2014年學(xué)生數(shù)增加900人，因此， 2015年生均教學(xué)、科研儀器設(shè)備值比2014年有所下降。銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗穎報嚴(yán)鮑蠅。對照教育部《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）》對理工科類院校生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值4000元的要求，學(xué)院20132015年生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值均符合要求。擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類羋罷鴇竇鮒鑿。學(xué)院現(xiàn)有校舍建筑總面積211084平方米，其中教學(xué)科研、行政用房104559平方米（含教學(xué)實踐場房47120平方米）、學(xué)生宿舍用房90958平方米。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕辮鏢鱸蕆。20132015年期間，學(xué)院沒有新增竣工項目，但由于招生規(guī)模的擴大，而校舍面積沒有增加，導(dǎo)致生均教學(xué)行政用房面積逐年減少。（如圖35所