高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估-展示頁(yè)
2025-04-18 12:15本頁(yè)面
【正文】 43032014201520513208722142（課）教師學(xué)院聘請(qǐng)一批兄弟院校和行業(yè)企業(yè)技術(shù)能手以及能工巧匠作為兼職教師，建成400余人的兼職教師資源庫(kù)， 20142015學(xué)年來(lái)校承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課和實(shí)踐教學(xué)的兼職教師為101人，完成專(zhuān)業(yè)授課、頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐技能課教學(xué)工作量14135學(xué)時(shí)。表43 職業(yè)資格證書(shū)獲得情況學(xué)年專(zhuān)任教師獲得職業(yè)資格證書(shū)情況雙師教師獲得職業(yè)資格證書(shū)情況專(zhuān)任教師數(shù)獲得證書(shū)人數(shù)比例雙師數(shù)獲得證書(shū)人數(shù)比例2012201315076115582013201421111716110520142015205128160105學(xué)院注重教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)實(shí)踐工作，要求教師到行業(yè)企業(yè)參加業(yè)務(wù)實(shí)踐或掛職鍛煉，并取得了一定成效。轡燁棟剛殮攬瑤麗鬮應(yīng)頁(yè)諳絞綽髏鱉。櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟奧傴輥刪髖綠。鎦詩(shī)涇艷損樓紲鯗餳類(lèi)礙穡鰳責(zé)髕鵲。（如圖41所示）瑣釙濺曖惲錕縞馭篩涼貿(mào)錒戧晉魘繅。 20142015年，學(xué)院全日制學(xué)歷教育在校生數(shù)5490人；教師總數(shù)309人（包括校內(nèi)專(zhuān)任教師數(shù)205人、校內(nèi)兼課人員11人、校外兼職教師74人、校外兼課教師19人），學(xué)生折合人數(shù)5555人，:1。目前“雙師”%。目前，學(xué)院專(zhuān)任老師中高級(jí)職稱(chēng)62人，碩士以上50人。綻萬(wàn)璉轆娛閬蟶鬮綰瀧恒蟬轅紗魚(yú)臚。（如圖36所示）倉(cāng)嫗盤(pán)紲囑瓏詁鍬齊驁絛鯛鱧俁魷親。三年來(lái)，在報(bào)廢舊的教學(xué)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)上，也及時(shí)更新配置了403臺(tái)新計(jì)算機(jī)。校園一卡通也是數(shù)字化建設(shè)的一部分，為學(xué)院的教學(xué)、行政工作和廣大師生的日常學(xué)習(xí)、生活提供了便捷的網(wǎng)絡(luò)資訊服務(wù)。學(xué)院已實(shí)現(xiàn)行政辦公管理、教務(wù)教學(xué)管理、學(xué)生管理、招生就業(yè)管理等的信息化管理；同時(shí)正逐步拓展專(zhuān)業(yè)教學(xué)、課程學(xué)習(xí)、案例資源等數(shù)字化資源的建設(shè)和服務(wù)。（如圖35所示）塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊(cè)庫(kù)麩適緄撾鲅傯。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕辮鏢鱸蕆。擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類(lèi)羋罷鴇竇鮒鑿。銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗穎報(bào)嚴(yán)鮑蠅。圖32 教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值 (單元:萬(wàn)元)圖33教學(xué)、科研儀器新增設(shè)備 (單元:萬(wàn)元)圖34生均教學(xué)、科研儀器設(shè)備 (單元:萬(wàn)元)如圖32所示，20132015年，學(xué)院教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值每年都有所增加，這是由于當(dāng)年新增教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值中學(xué)院投入、企業(yè)捐贈(zèng)，保持了每年都有投入；但由于每年資產(chǎn)中不可用部分申請(qǐng)報(bào)廢等原因，導(dǎo)致教學(xué)、科研儀器新增設(shè)備每年的增幅略有差異（如圖33所示）； 2014年生均教學(xué)、科研儀器設(shè)備值比2013年大幅下將，是由于當(dāng)年招生規(guī)模擴(kuò)大（如圖34所示）。20132015年教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值、新增設(shè)備、生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值分別如圖3圖3圖34所示。25個(gè)實(shí)訓(xùn)基地中，有1個(gè)基地為校企合作共建的實(shí)訓(xùn)基地。圖31生均辦學(xué)經(jīng)費(fèi)（單位：元）學(xué)院現(xiàn)建有25個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，73個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，基本滿(mǎn)足各專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本技能、專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)能力培養(yǎng)的需要。2016年起，為配合區(qū)域建設(shè)規(guī)劃的調(diào)整，并積極創(chuàng)造條件爭(zhēng)取提升辦學(xué)層次，董事會(huì)將投入約25000萬(wàn)元，用于學(xué)院校區(qū)遷建工程的建設(shè)。2013年，；，；2015年，其中，；，主要用于獎(jiǎng)助學(xué)金及高技能人才補(bǔ)獎(jiǎng)。2016年7月7日，相關(guān)部門(mén)完成了3類(lèi)調(diào)查問(wèn)卷的在線(xiàn)填答和3張數(shù)據(jù)表的填報(bào)，教務(wù)處對(duì)3張數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行了初審并報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審核，7月10日在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行了填報(bào)，同時(shí)布置自評(píng)報(bào)告的撰寫(xiě)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省關(guān)于2016年高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估工作相關(guān)文件，解讀評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)《高等職業(yè)院?；厩闆r表》、《高等職業(yè)學(xué)院師生情況表》和《高等職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)情況表》等3張數(shù)據(jù)表的采集工作進(jìn)行了任務(wù)分解，對(duì)校長(zhǎng)問(wèn)卷、教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷3類(lèi)調(diào)查問(wèn)卷的在線(xiàn)填答工作及自評(píng)報(bào)告的撰寫(xiě)進(jìn)行了布署。諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動(dòng)禪瀉類(lèi)謹(jǐn)覡鸞幀鮮奧。學(xué)院建有江蘇省十二五重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)群1個(gè)，院級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)5個(gè)，特色專(zhuān)業(yè)1個(gè)；建有25個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、180家穩(wěn)定的合作企業(yè)。學(xué)院圍繞地方經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)發(fā)展的現(xiàn)代物流業(yè)、智能裝備制造業(yè)、建筑業(yè)和文化創(chuàng)意業(yè)設(shè)立了機(jī)電和信息工程系、工商管理系、建筑工程系、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)系和基礎(chǔ)與社會(huì)科學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)單位，共設(shè)有35個(gè)專(zhuān)業(yè)。，；全日制在校生5541人，成人學(xué)歷教育262人，教職工314人，其中專(zhuān)任老師212人，副高級(jí)及以上職稱(chēng)教師62名，研究生以上學(xué)歷50名?，F(xiàn)有教學(xué)科研、行政用房面積104559平方米，其中校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地 47120平方米。氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓鄧鰲鱺貼。學(xué)院自1999年起掛靠江南大學(xué)開(kāi)始招收專(zhuān)科生。院長(zhǎng)為劉澤南教授。學(xué)院前身為民辦硅湖大學(xué)（籌），于1998年11月經(jīng)江蘇省政府批準(zhǔn)（蘇政復(fù)〔1998〕151號(hào)），由蘇州市英創(chuàng)文化發(fā)展有限公司投資建設(shè)，學(xué)院實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦、國(guó)家教育部備案的全日制普通民辦高校，學(xué)院地處江蘇省與上海市的交匯處——江蘇國(guó)際商務(wù)城（蘇州市昆山花橋），毗鄰上海高科技產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)和蘇州工業(yè)園區(qū)，交通便捷。16 / 18硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估自評(píng)報(bào)告根據(jù)《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于印發(fā)高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估暫行辦法的通知》（國(guó)教督辦〔2016〕3號(hào)）、《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展2016年全國(guó)職業(yè)院校評(píng)估工作的通知》（國(guó)教督辦函〔2016〕36號(hào)）和《江蘇省教育廳辦公室關(guān)于做好2016年高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求評(píng)估工作的通知》（蘇教辦高〔2016〕8號(hào)）等文件精神，我院對(duì)照評(píng)估指標(biāo)逐一自評(píng)，并結(jié)合我院辦學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真分析各項(xiàng)數(shù)據(jù)反映的信息，仔細(xì)查找問(wèn)題，深入探究成因，積極尋求對(duì)策，形成本自評(píng)報(bào)告。（課）教師8贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢鼉匱鯔潰。高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估自評(píng)報(bào)告（2016）二〇一六年十月目 錄。4.“雙師”隊(duì)伍建設(shè)6籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻曉養(yǎng)鰲頓?！半p師型”教師比例7滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨鈔陘鰍陸。。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫(kù)搖飭緡釷鯉憮。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠據(jù)實(shí)鰹贏(yíng)。名譽(yù)董事長(zhǎng)為美籍華裔學(xué)者梁順才博士，董事長(zhǎng)、法人代表為史寶鳳女士。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤鵜蘞鰱幟。2
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