檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)何紅林(已修改)
2025-04-19 03:38 本頁面
【正文】 《檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)》 ——實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校： 盤縣第十一中學(xué)教師： 何紅林 2017年6月15日《檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)》實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)一 、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生掌握多種生物組織中含有蛋白質(zhì)以及檢測(cè)生物組織中蛋白質(zhì)的多種方法。通過創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生理解并掌握實(shí)驗(yàn)原理，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行由點(diǎn)向面擴(kuò)展，達(dá)到聯(lián)系生活實(shí)際、學(xué)以致用的目的。在操作過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。二、實(shí)驗(yàn)原理含有兩個(gè)或兩個(gè)以上的肽鍵的物質(zhì)，在堿性環(huán)境下能與銅離子形成紫色絡(luò)合物。蛋白質(zhì)在灼燒分解時(shí)，可以產(chǎn)生一種燒焦羽毛的特殊氣
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