【總結(jié)】“微生物學(xué)”教案緒論本節(jié)由學(xué)生自學(xué),不講授。布置思考題:1.微生物有哪些共性,其共性的基礎(chǔ)是什么?2.從微生物學(xué)科的發(fā)展歷程,舉例闡述微生物學(xué)對社會進(jìn)步的推動作用。第一章、原核生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能教學(xué)目的:細(xì)菌是微生物的代表,是生命科學(xué)研究和應(yīng)用的重要基礎(chǔ)內(nèi)容,同時也是學(xué)生認(rèn)識微生物的開始。以細(xì)菌作為原核生物的代表,側(cè)重講述原核生物的亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)與細(xì)
2025-04-16 12:43
【總結(jié)】環(huán)境微生物學(xué)教學(xué)安排總學(xué)時36學(xué)時講授:18學(xué)時實(shí)驗(yàn):18學(xué)時成績評定實(shí)驗(yàn)成績40%課堂考核20%課堂測驗(yàn)40%?教材:周群英、高耀庭編著環(huán)境工程微生物學(xué)(第二版)高等教育出版社2023?參考書目:1.王家玲主編.環(huán)境微生物學(xué)(第二版).北京:高
2025-03-10 05:41
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)十一產(chǎn)蛋白酶芽孢桿菌的分離(一)———芽孢桿菌的分離一、目的和要求1.學(xué)習(xí)用選擇平板從自然界中分離胞外蛋白酶產(chǎn)生菌的篩選方法。2.學(xué)習(xí)和掌握芽孢桿菌的分離技術(shù)。二、實(shí)驗(yàn)原理芽孢桿菌于芽孢具有較強(qiáng)的抗高溫能力,分離純化時可采用熱處理的方法,即通過高溫加熱殺死其中不生芽孢的菌種,使耐熱的芽孢菌得到富集。許多芽孢桿菌能分泌分泌蛋白酶,
2025-07-25 00:45
【總結(jié)】《微生物學(xué)》課程(09110)教學(xué)大綱一、課程基本信息課程中文名稱:微生物學(xué)課程代碼:09110學(xué)分與學(xué)時:4學(xué)分,72學(xué)時(理論課3學(xué)分,48學(xué)時;實(shí)驗(yàn)課1學(xué)分,24學(xué)時)課程性質(zhì):專業(yè)必修課授課對象:生物工程本科二、課程教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)通過學(xué)習(xí)微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理生化、生長繁殖、遺傳變異、生態(tài)分布、傳染免疫、分類鑒定以及微生物與其他生物的相互關(guān)系及其多
2025-04-04 23:22
【總結(jié)】《微生物學(xué)檢驗(yàn)》習(xí)題集緒論部分一、名詞解釋微生物、病原微生物、原核細(xì)胞型微生物。二、填空題、化學(xué)組成不同將微生物分成、、三型。原核細(xì)胞型微生物包括、、、、和
2025-04-07 03:29
【總結(jié)】《臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)》教學(xué)大綱課程號制定單位制定人洪秀華審核人胡翊群制定時間課程概述臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)是國家教委規(guī)定的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)主干學(xué)科和必修課程,在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才培養(yǎng)中發(fā)揮主要作用。主要講授微生物學(xué)基礎(chǔ)理論及其技術(shù),臨床上重要的病原菌的生物學(xué)性狀、致病性和微生物學(xué)檢驗(yàn)方法。通過本課程學(xué)習(xí),掌握各類感染
2025-04-07 03:11
【總結(jié)】教學(xué)課題:第八章醫(yī)學(xué)微生物學(xué)細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)?教學(xué)目標(biāo):?教學(xué)重點(diǎn):細(xì)菌的結(jié)構(gòu)及意義?教學(xué)難點(diǎn):細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)一.微生物的概念n微生物(mi
2024-12-28 15:27
【總結(jié)】主講yanqigui????微生物學(xué)的研究對象和任務(wù)人類對微生物世界的認(rèn)識史微生物學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類的進(jìn)步微生物的五大共性緒論微生物學(xué)的研究對象和任務(wù)微生物原核類:細(xì)菌,放線菌等真核類:酵母菌,霉菌非細(xì)胞類:病毒,類病毒,擬病毒,
2024-12-28 15:34
【總結(jié)】第一節(jié)病毒的一般特征及分類一、定義和特點(diǎn):是一類比較原始的、有生命特征的、能夠自我復(fù)制和嚴(yán)格活細(xì)胞內(nèi)寄生的非細(xì)胞生物類群。非細(xì)胞型+專性寄生+微生物=病毒1?形體極其微小,必須在電子顯微鏡下才能觀察,一般都可通過細(xì)菌濾器;?沒有細(xì)胞構(gòu)造:無細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核以及各種細(xì)胞器,在宿主體外無生命特征,故也稱分子
2025-03-10 09:25
【總結(jié)】食品微生物學(xué)第四章食品微生物學(xué)伍國明伍國明副教授0757-85505558(O)佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院食品科學(xué)與工程系食品微生物學(xué)第四章微生物學(xué)本課程曾獲:2022:佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院首屆十優(yōu)課程2022:佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院教學(xué)成果一等獎2022:廣東省教育廳
2025-08-01 14:28
【總結(jié)】課件制作陸曙梅腸道病毒屬小核糖核酸病毒科有72型人類腸道病毒:脊髓灰質(zhì)炎病毒柯薩奇病毒??刹《拘滦湍c道病毒(甲型肝炎病毒為72型)課件制作陸曙梅腸道病毒共同特征球形,20面體立體對稱,無不包膜單股正鏈RNA細(xì)胞中增殖,引起細(xì)胞病變對脂溶劑敏感,耐酸經(jīng)糞口
2025-08-22 10:56
【總結(jié)】細(xì)菌的培養(yǎng)與分離技術(shù)培養(yǎng)基常用玻璃器材的準(zhǔn)備培養(yǎng)基的成分和作用培養(yǎng)基的種類培養(yǎng)基的制備常用玻璃器材的準(zhǔn)備玻璃器材的種類及用途玻璃器材的清洗★新購置的玻璃器材:1%~2%鹽酸浸泡-→清水清洗★用過的無污染器皿:洗滌劑洗刷-→清水清洗細(xì)菌污染的器材:消毒滅菌后再洗刷★盛培養(yǎng)基試管和平皿:
【總結(jié)】微生物學(xué)課件《微生物學(xué)》《微生物學(xué)》緒???論劉雅婷《微生物學(xué)》《微生物學(xué)》《微生物學(xué)》一、什么是微生物二、微生物學(xué)的發(fā)展三、微生物學(xué)研究的重要意義四、學(xué)習(xí)本課程的主要參考書《微生物學(xué)》:緒論《微生物學(xué)》《微生物學(xué)》一、什么是微生物(一)什么是微生物微生物
2025-08-01 12:39
【總結(jié)】課件002獸醫(yī)微生物學(xué)教學(xué)課件1獸醫(yī)微生物學(xué)獸醫(yī)微生物學(xué)(多媒體教學(xué)課件)天津農(nóng)學(xué)院動科系動物預(yù)防醫(yī)學(xué)教研室制作2022/02/28課件002獸醫(yī)微生物學(xué)教學(xué)課件3緒言共六部分,介紹微生物與微生物學(xué)的概念,微生物學(xué)發(fā)展簡史,微生物學(xué)理論與技術(shù)成就及應(yīng)用,獸醫(yī)微生物學(xué)的地位、任務(wù)
2025-07-18 10:18
【總結(jié)】微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師:袁洪生?????????????????????李蘭芬????????
2025-07-19 01:59