動物在生物圈中的作用教學(xué)設(shè)計說明(已修改)
2025-04-16 23:14 本頁面
【正文】 .. . . ..第五單元第三章《動物在生物圈中的作用》教學(xué)設(shè)計 學(xué)校 彰武二中姓名 海艷慧 2013年 11月第五單元第三章《動物在生物圈中的作用》教學(xué)設(shè)計 學(xué)校 彰武二中 姓名 海艷慧【一、教材分析】本節(jié)內(nèi)容是初中生物新教材（人教版）第五單元《生物圈中的其他生物》中的第三章《動物在生物圈中的作用》的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)與前兩冊教材突出“人與生物圈”的思路一脈相承，站在生物圈的高度對動物的作用進行概括；動物在自然界中的作用，間接影響著人類的生活，并非與人類的生活無關(guān)；也為第六單元中認識保護生物多樣性的意義打下基礎(chǔ)。所以，教材內(nèi)容由三部分組成，即在生態(tài)平衡中的重要作用、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、幫助植物傳粉、傳播種子。本章內(nèi)容對于加深學(xué)生對生物圈是一個統(tǒng)一整體的認識有重要意義?！径?、學(xué)情分析】根據(jù)八年級學(xué)生年齡和心理的發(fā)育還不成熟，思維模式是缺乏由感性認識到理性思維過渡的經(jīng)驗，對資料的分析尚不夠深入，不能主動透徹的去分析和總結(jié)現(xiàn)有的資料。但學(xué)生的好奇心很強。應(yīng)該采取各種手段激發(fā)學(xué)生的問題意識，從學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度上著手，給學(xué)生留有獨立思考，自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的時間和空間，突出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。因此，在課堂教學(xué)中要多引用資料、圖片，結(jié)合運用多媒體，多聯(lián)系貼近學(xué)生生活的事例，盡力通過學(xué)生的切身感受和體驗發(fā)展他們的思維能力?！救⒔虒W(xué)目標】一、知識目標：舉例說明動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。二、能力目標：通過資料分析，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納總結(jié)的能力。三、情感態(tài)度價值觀目標：辯證地認識動物與人類的益害關(guān)系。2. 逐步樹立生態(tài)學(xué)觀點，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生愛護動物的情感，建立可持續(xù)發(fā)展的觀點?！舅摹⒔虒W(xué)重點與難點】一、教學(xué)重點：舉例說明動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播
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