八年級(jí)上英語unit1unit10反思(已修改)
2025-04-15 23:29 本頁面
【正文】 課堂教學(xué)反思周次反思人年級(jí)學(xué)科8年英語時(shí)間教學(xué)要點(diǎn)Unit1 Where did you go on vacation?講完這節(jié)課后我有以下幾點(diǎn)感受1 chant show 的環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生自然進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍，尤其是幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤 比較新穎在不失興趣的同時(shí)復(fù)習(xí)了短語。2 新授的過渡自然，由提問教師過去的活動(dòng)引到My vacation 這一話題，進(jìn)而直接切入到3a的學(xué)習(xí)。但從高效課堂獨(dú)學(xué)與合學(xué)的角度首先，我的設(shè)計(jì)比較粗糙。如：在問題引領(lǐng)，合作探究的環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生小組合學(xué)，然后口頭展示。應(yīng)該讓學(xué)生總結(jié)好后，到前面板書展講。這樣就更有利于組間補(bǔ)充、質(zhì)疑、追問。其次，時(shí)間把握不準(zhǔn)確閱讀短文回答問題的問題太多，如果刪掉一半減少一輪閱讀，就可以完成仿寫和清理過關(guān)，當(dāng)堂檢測(cè)的內(nèi)容。總之，課堂中還有很多問題，在今后的教學(xué)中要做好預(yù)設(shè)。課堂教學(xué)反思周次反思人年級(jí)學(xué)科8年英語時(shí)間教學(xué)要點(diǎn)Unit2 How often do you exercise?Step1：Lead inT：In your free time, what do you often do?S:I watch TV and play sports.…T: what do High School students do in their free time? Do you want to know?我導(dǎo)入的方式很直接，而且在這個(gè)環(huán)節(jié)里，學(xué)生們充分發(fā)揮自己的聰明才智，思考自己課余時(shí)間的活動(dòng)，既復(fù)習(xí)了動(dòng)詞短語，又鍛煉了口語的基本表述能力。Step2：Read the passage quickly , finish the pie chart and answer question3.因?yàn)榈谝粋€(gè)餅狀圖中包含了前三個(gè)問題，所以，我將餅狀圖和問題一起呈現(xiàn)，方便學(xué)生在文中尋找答案。Step3：Check the answers.這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以根據(jù)自己填充完整的餅狀圖對(duì)段進(jìn)行基本完整的描述，既讓學(xué)生可以更進(jìn)一步了解文章，又可以鍛煉學(xué)生的英語表達(dá)能力，一舉兩得。Step7：Retell paragraph5.Do you have any questions in this passage?學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)，可以問問題，也可以講解這段文字，劃出這個(gè)文段中的重點(diǎn)短語或句型，供大家記憶。在此同時(shí)，學(xué)生所講解的重點(diǎn)被一一羅列在黑板上，老師給大家做好復(fù)述的示范，然后讓學(xué)生一一描述。原文的寫作方法非常好，每一項(xiàng)調(diào)查的開頭寫法都很獨(dú)特，讓學(xué)生先看文章，再模仿其寫法，一定可以寫出比較好的文章。課后反思：這節(jié)課的亮點(diǎn)在于基本將課堂還給學(xué)生，讓他們自己閱讀，自己提問，自己解答。學(xué)生在這樣的條件下，既可以提高自己的英語表達(dá)能力，又可以提高他們認(rèn)真查找信息的能力，最后的寫作又落腳到筆頭上，對(duì)綜合能力的培養(yǎng)應(yīng)該是很有好處地。但是，本節(jié)課卻存在著很多缺憾：1.一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性沒有被充分地調(diào)動(dòng)起來，他們完全在等答案，或者根本就不愿去了解本文所講內(nèi)容；2.有些同學(xué)站起來回答問題時(shí)，所找信息不全，理解有欠缺；3.一部分孩子的英語表述能力不夠，還需要再鍛煉，再加強(qiáng)；4.最后的作文部分，沒有給學(xué)生做好示范，也沒有讓學(xué)生再好好分析原文的結(jié)構(gòu)，貿(mào)然開始寫，效果不明顯。課堂教學(xué)反思周次反思人年級(jí)學(xué)科8年英語時(shí)間教學(xué)要點(diǎn)Unit3 I’m more outgoing than my sister?本節(jié)課的亮點(diǎn)：第一：豐富的圖片信息使用：我們的學(xué)生由于他們的年齡特征所定，對(duì)形象的事物特別感興趣，尤其對(duì)新新人類更是喜歡。那么就這個(gè)特點(diǎn)，我采用了大量的人物圖片。而這些圖片卻是經(jīng)過精挑細(xì)選的：就本課的教學(xué)內(nèi)容它主要是要求描述人物的發(fā)型與身材，所以選圖時(shí)，就得相當(dāng)有代表性。比如：高個(gè)——姚明；矮個(gè)——潘長(zhǎng)江；胖的——韓紅；瘦的——張柏芝等等。讓學(xué)生一看就能明白這些單詞的含義。那么他們說起來也就瑯瑯上口了。第二：對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)資源的合理利用：圖片給的信息直觀，現(xiàn)實(shí)的資源就更為形象。本課要求學(xué)生能描述他人的外貌。那么我們的身邊有這么多的同學(xué)、老師，我們來描述他們的長(zhǎng)相，豈不更貼近生活實(shí)際，給我們的學(xué)習(xí)豈不帶來更多的樂趣。這樣更能給學(xué)生們長(zhǎng)久的記憶。最大的問題是板書未能有條理性在寫在黑板上，重要的句子未板書，只是讓學(xué)生翻譯，讀，一方面，光讓學(xué)生說，未必學(xué)生真的能夠理解透知識(shí)點(diǎn)，好多學(xué)生處于一知半解狀態(tài)。另一方面，學(xué)生不清楚哪些該記哪些不該記，提問的時(shí)候大多數(shù)是全班整體回答，未能顧及到不同層面的學(xué)生。此外還有發(fā)圖片做小組活動(dòng)group work未必及時(shí)地進(jìn)行report匯報(bào)。整堂課給人一種前緊后松的感覺。這些問題也是在我平
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