中學生接觸互聯(lián)網(wǎng)的利與弊(已修改)
2025-04-14 01:00 本頁面
【正文】 研究性學習設計方案研究課題名稱中學生接觸互聯(lián)網(wǎng)的利與弊研究者姓名所在學校所教年級八年級研究學科信息技術聯(lián)系電話13640179900電子郵件Dengchangyou1979@一、課題背景、意義及介紹背景說明（怎么會想到本課題的）：當今社會，隨著網(wǎng)絡的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡對中學生的利弊已成為當今社會的熱點話題，而網(wǎng)絡與中學生有很多的契合點，正是由于這個原因許多青少年對互聯(lián)網(wǎng)“一網(wǎng)情深”。由于青少年自身生理及心理尚未成熟，再加上互聯(lián)網(wǎng)的絢麗多姿，對人的誘惑比較大，使得互聯(lián)網(wǎng)對中學生的生活、學習產生了很大的影響。面對新時代，中學生應如何面對互聯(lián)網(wǎng)值得每一個人引起關注，為此，我們對這一課題進行研究。課題的意義（為什么要進行本課題的研究）：通過對互聯(lián)網(wǎng)的利與弊的研究性學習，使中學生能夠趨利避害，充分利用網(wǎng)絡開闊視野，增進對外交流，提高學習成績，能真正的發(fā)展自己。課題介紹本課題通過研究互聯(lián)網(wǎng)的利與弊對中學生存在哪些影響，互聯(lián)網(wǎng)的好處有哪些，互聯(lián)網(wǎng)的敝端有哪些，如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)等主要內容，采用查閱資料文獻、抽樣調查和學生采訪相結合，發(fā)放調查問卷，綜合分析問卷。根據(jù)所收集資料和調查的結果進行分析等方式，讓學生體會到了調查研究的重要性。在調查的過程中，學生親身體現(xiàn)收集數(shù)據(jù)的成功與失敗，獲得了在課堂上從沒有過的情感體現(xiàn)和社會經歷，學會了組員間的相處和互助，培養(yǎng)了團隊精神。同時又開拓了視野，增長了才智，這些都將成為學生成長過程中的寶貴財
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