企業(yè)員工培訓存在的問題及對策(已修改)
2025-04-07 23:50 本頁面
【正文】 .. .. .. ..【摘要】企業(yè)的競爭是人才的競爭、是知識的競爭更多地體現(xiàn)在員工整體素質(zhì)的競爭上，培訓作為提高員工素質(zhì)的重要手段日益受到重視。而員工培訓的管理與創(chuàng)新是企業(yè)培育核心競爭力,取得不斷成功的關(guān)鍵所在。培訓是提高企業(yè)員工綜合素質(zhì)的有效途徑之一。培訓是造就人才資源之泉，只有有了高素質(zhì)的人，才能創(chuàng)造出奇跡。然而從企業(yè)培訓的現(xiàn)狀來看，多數(shù)企業(yè)的培訓工作沒能實現(xiàn)預期的功能與目標。目前，企業(yè)培訓中主要存在的問題有：對員工培訓沒有正確的認識觀念；對員工培訓缺乏實施模式；培方法單一乏味以及員工自身的問題等。文章分析了當前企業(yè)培訓中存在的問題及其產(chǎn)生的原因，并提出了提高培訓效果的相關(guān)建議?！娟P(guān)鍵詞】企業(yè)培訓,培訓效果,成果轉(zhuǎn)化目 錄一、當前企業(yè)培訓存在的問題與分析 1(一)對員工培訓沒有正確的認識觀念 1 1 2，培訓需求不明晰 2 3，人力資源部的工作效率無人考核 4(二)員工自身問題 4 4 5二、提高培訓效果的建議 5(一)重新認識培訓，糾正認識偏差 5(二)改革技術(shù)和方法，完善培訓效果評估制度，需求分析 5(三)制定系統(tǒng)的培訓計劃和評價 5(四)創(chuàng)造有利于培訓成果轉(zhuǎn)化的工作環(huán)境 6(五)準確把握培訓對象的需求 6三、結(jié)論 6參考文獻 8企業(yè)員工培訓存在的問題及對策知識經(jīng)濟時代是競爭的時代。企業(yè)要想在未來市場競爭中立于不敗之地，必須塑造自身的核心競爭能力，而企業(yè)培訓恰恰是提供知識和信息，提高員工素質(zhì)，增強企業(yè)核心競爭力的重要方式之一。目前，多數(shù)企業(yè)已經(jīng)意識到企業(yè)培訓職能的重要性，并不惜重金加強企業(yè)培訓職能，以期優(yōu)化員工知識結(jié)構(gòu)、鍛造有價值的核心員工、提高企業(yè)的管理水平與競爭能力。但是，就目前企業(yè)培訓的現(xiàn)狀來看，很多企業(yè)盡管培訓投入較多，但員工卻不能將培訓中所學內(nèi)容有效地應用于工作之中，企業(yè)培訓也沒有實現(xiàn)培訓的初衷。因此，分析當前企業(yè)培訓的問題所在，探討提高企業(yè)培訓效果的措施，對提升企業(yè)的核心競爭力具有重要的意義。一、當前企業(yè)培訓存在的問題與分析（一）對員工培訓沒有正確的認識觀念通常人們一提起員工培訓首先想到的是學知識、糾正有缺點的行為。這種認識其實是對員工培訓的片面解釋，是對培訓本意的一種主觀扭曲。其實，培訓是有時間限定的，且其具有階段性的特點，受時間的約束，根本不能適應企業(yè)長期的、持續(xù)的經(jīng)營活動。因此，“員工培訓”應當是“員工培訓開發(fā)”而非通常理解的“學習知識，糾正行為”的短期“培訓”。若企業(yè)想長盛不衰，興旺發(fā)達，在培訓時就必須對員工進行持續(xù)的培訓開發(fā)，激發(fā)出員工的主觀能動性和內(nèi)在的巨大潛能，提高員工自身的綜合素質(zhì)，為企業(yè)長久的發(fā)展提供永久的動力，最終實現(xiàn)企業(yè)績效的提高和戰(zhàn)略目標的達成。所以，對“培訓”本意認識上的巨大偏差，使得我們企業(yè)紿終走不出培訓的怪圈，紿終不能通過培訓的途徑提升企業(yè)的績效。對培訓的片面認識，無形中已制約了企業(yè)向前發(fā)展的步伐，在國際市場上，我國企業(yè)步履蹣跚，舉步維艱。反觀歐美企業(yè)，無論在哪里，都象群雄逐鹿，帶有橫掃千軍之勢。所以，培訓不能再是學習知識和完善行為，而一定要開發(fā)潛力，激發(fā)自信。只有這樣，企業(yè)的培訓才能走上高績效的軌道，實現(xiàn)一個又一個的戰(zhàn)略宏圖。片面的培訓缺乏員工的參與意識，而正確的培訓開發(fā)能使員工產(chǎn)生自我主體認識，強化自我開發(fā)的主動性，讓受訓人看到自己的進步和前景。這樣，培訓開發(fā)才能事半功倍地提高員工的忠誠度和業(yè)務技能，實現(xiàn)培訓的預期目的。所以企業(yè)必須正確認識培訓的本意。 領(lǐng)導對培訓職能的認識存在偏差。由于許多企業(yè)不經(jīng)需求調(diào)查盲目開展培訓，培訓職能并沒有發(fā)揮其應有的作用，從而在企業(yè)界中形成了“培訓無用論”、“培訓浪費論”等錯誤認識。這些企業(yè)管理者承認培訓可以提升員工素質(zhì)，但是他們認為企業(yè)培訓活動的經(jīng)濟效益不足以彌補其成本費用，甚至很多時候是為別人做嫁衣裳，因此這些管理者不期望通過培訓解決企業(yè)的問題，拒絕投資于企業(yè)培訓活動。 (1)先是企業(yè)領(lǐng)導對職業(yè)培訓的認識有偏差在我國成功進入WTO以前，企業(yè)為了增強實力，也都有職業(yè)培訓活動，但大多是以新員工的工種基礎(chǔ)知識為重點，目的是讓他們盡快熟悉所要從事的工種。我國加入WTO以后，這種看法仍然未改變，培訓活動的內(nèi)容仍然如故。很明顯，這種看法和做法未能使職業(yè)培訓的實際作用真正體現(xiàn)出來。廣州某電子儀器廠，就曾對新進廠的員工進行了為時一天的培訓，第二天，新員工就進入了預定崗位，但大多數(shù)人的工作績效是不理想的。因為，當時的廠部及勞資科的主管既未對新員工進行素質(zhì)摸底（現(xiàn)在的測評），也未能就具體技能與其他配套技能的聯(lián)系在培訓中展現(xiàn)出來，使培訓的
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