【正文】 民樂三中教師專業(yè)水平測試試題一、單項(xiàng)選擇題（在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一個是符合題目要求的。把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)）在下列認(rèn)知風(fēng)格中，容易給學(xué)習(xí)帶來不利影響的認(rèn)知風(fēng)格是（ ）。A、場獨(dú)立型 B、場依存型 C、沖動型 D、沉思型下列哪項(xiàng)屬于真正的創(chuàng)造（）。A、魯班發(fā)明鋸子 B、高斯少年時(shí)做數(shù)字1100的連加C、找到遠(yuǎn)古時(shí)期的化石 D、陶淵明發(fā)現(xiàn)桃花源我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為”學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵?）。A、陶行知 B、楊賢江 C、徐特立 D、蔡元培在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是（ ）。A、德謨克利特 B、亞里士多德 C、柏拉圖 D、蘇格拉底學(xué)生操行評定的主要負(fù)責(zé)人是（ ）。A、科任教師 B、班主任 C、級任導(dǎo)師 D、班委會對個別學(xué)生的教育（ ）。A、就是要靠班主任 B、就是要靠集體活動來教育C、是同集體教育相輔相成的 D、主要是對較差學(xué)生的教育工作根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（ ）。A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴C、蜘蛛織網(wǎng) D、兒童模仿電影中人物的行為學(xué)生因上課專心聽講受到教師表揚(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于（ ）。A、經(jīng)典條件反射 B、操作條件反射 C、聯(lián)結(jié)反應(yīng) D、習(xí)慣成自然〔解析〕激發(fā)、維持和指引個體學(xué)習(xí)活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為（ ）。A、學(xué)習(xí)需要 B、學(xué)習(xí)期待 C、學(xué)習(xí)動機(jī) D、學(xué)習(xí)態(tài)度最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是（ ）。A、學(xué)習(xí)興趣和教師的期待 B、學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想C、教師的期待和遠(yuǎn)大的理想 D、教師的期待和家長的期待1在技能形成的練習(xí)過程中，其進(jìn)步情況的表示方法是用（ ）。A、圖示 B、坐標(biāo) C、遺忘曲線 D、練習(xí)曲線1根據(jù)操作對象的不同又可以分為徒手操作技能與（ ）。A、器械型操作技能 B、細(xì)微型操作技能C、連續(xù)型操作技能 D、開放型操作技能1”龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點(diǎn)（ ）。A、遺傳決定論 B、環(huán)境決定論 C、輻合論 D、教育論1”長善救失”“因材施教”的教育原則是根據(jù)人的身心發(fā)展的什么特點(diǎn)提出來的？（ ）。A、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性 B、階段性 C、不平衡性 D、個別差異性1根據(jù)柯爾伯格的觀點(diǎn)道德推理的最高階段是（ ）。A、”好孩子”取向階段 B、懲罰和服從取向階段C、良心或原則取向階段 D、權(quán)威和社會秩序取向階段16.《中華人民共和國教師法》于（ ）起開始施行。A．1997年9月10日 B．1996年1月1日C．1995年9月10日 D．1994年1月1日17．1986年4月12日六屆全國人大四次會議審議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，自1986年7月1日起施行。2006年6月29日，全國人大常委會審議通過了新義務(wù)教育法。這是現(xiàn)行《義務(wù)教育法》自1986年頒布以來的一次重大修改。新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》于（ ）日實(shí)施。A．2006年6月29日 B．2006年7月1日C．2006年9月1日 D．2006年12月31日18．《中華人民共和國教育法》自（ ）之日起開始實(shí)施。A．1990年9月1日 B．1995年9月1日C．2000年9月1日 D．2005年9月1日19．聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為（ ）。A．1年 B．2年 C．3年 D．3～5年20．申請認(rèn)定教師資格者的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》要達(dá)到（ ）以上標(biāo)準(zhǔn)。A．二級甲等 B．二級乙等 C．三級甲等 D．三級乙等21．義務(wù)教育是國家、社會、家庭、學(xué)校的共同責(zé)任，義務(wù)教育（ ）。A．收取學(xué)、雜費(fèi)B．不收學(xué)費(fèi)，收雜費(fèi)C．不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi) D．原則上不收學(xué)雜費(fèi)22．父母或其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由不依法送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育（ ）A．是自己家的事，別人無權(quán)過問 B．是孩子自己的事，孩子說了算C．是違法行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任D．情節(jié)嚴(yán)重者涉嫌犯罪行為的，由公安機(jī)關(guān)立案處理23．我國《未成年人保護(hù)法》所指的未成年人是（ ）A．不滿12歲B．不滿15歲C．不滿16周歲 D．不滿18周歲24. 張某11周歲，小學(xué)五年級，經(jīng)常在學(xué)校一家小賣部買零食和學(xué)習(xí)用品，部分賒帳，年終時(shí)共欠340元。小賣部老板拿帳單要求張某的父親付款，遭到拒絕。下列表述正確的是：（ ）A. 張某的購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是無效民事行為，其父親作為監(jiān)護(hù)人無需賠償B. 張某的購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是合法民事行為，其父親作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)付款C. 張某的購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是無效民事行為，其父親作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)付款D. 張某的購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是合法有效的民事行為，應(yīng)當(dāng)由其自己付款，不應(yīng)由其父親付款25. 方某晚上牽著狗出來散步，狗突然掙脫繩索，奔向童某（3歲），并咬傷童某，當(dāng)時(shí)童某的父親正在用手機(jī)給朋友打電話。關(guān)于本案下列表述正確的是：（ ）A. 方某負(fù)全責(zé) B. 方某和童某的父親都承擔(dān)責(zé)任C. 意外事件，方某不需承擔(dān)責(zé)任D. 童某的父親沒有看管好自己的孩子，應(yīng)當(dāng)負(fù)全部責(zé)任 ( )首次提出“教師是人類靈魂的工程師”，認(rèn)為教師的主要任務(wù)就是造就社會主義的新人，使這種人養(yǎng)成各種最優(yōu)秀的品質(zhì)。A 馬卡連柯 B 加里寧 C 蘇霍姆林斯基 D 克魯普斯卡婭，( )是教育之魂。A 校長 B 師德 C 學(xué)生 D 知識“以教謀私”和有償家教的現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了( )。A 愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德 B 依法執(zhí)教的職業(yè)道德C 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德 D 廉潔從教的職業(yè)道德“其身正，不令而行。其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為( )。A 走路身體一定要端正 B 對學(xué)生下命令一定要正確C 自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好D 教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響30.“教育無小事，事事是教育?！边@體現(xiàn)了教師職業(yè)道德實(shí)踐活動中( )。A