護(hù)理教育學(xué)試題(已修改)
2025-04-07 00:34 本頁(yè)面
【正文】 《護(hù)理教育學(xué)》試題班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、名詞解釋（每題4分，共24分）1. 護(hù)理教育2. 教育目的3. 課程結(jié)構(gòu)4. 懲罰5. 教育評(píng)價(jià)6. 繼續(xù)護(hù)理教育二、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)?jiān)诿款}的4個(gè)備選答案中，選擇一個(gè)最佳的答案，將題號(hào)寫入括號(hào)內(nèi)，每題1分，共10分）。1. 教育學(xué)生在無(wú)人監(jiān)督的情況下，自覺(jué)遵守道德規(guī)范，屬于 ( )A、理想教育 B、慎獨(dú)品質(zhì)教育C、敬業(yè)品質(zhì)教育 D、誠(chéng)實(shí)守信教育2. 構(gòu)成教學(xué)過(guò)程的基本要素包括：教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和（ ）A、教學(xué)媒體 B、教學(xué)評(píng)價(jià)C、教學(xué)環(huán)境 D、教學(xué)方法3. 編制護(hù)理教學(xué)目標(biāo)時(shí)，確定教學(xué)目標(biāo)在層次系統(tǒng)中的層次及類別，稱為 ( )A、目標(biāo)定位 B、目標(biāo)分解C、目標(biāo)反饋 D、目標(biāo)表述 4. 認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種建立刺激反應(yīng)的連接過(guò)程，是下列哪位教育心理學(xué)家的觀點(diǎn) ( )A、布魯納 B、 斯金納C、桑代克 Ｄ、羅杰斯，稱為（ ）A、信度 B、效度C、區(qū)分度 D、難度6. 以下哪一項(xiàng)不屬于護(hù)理專業(yè)教師的角色：（ ） A、護(hù)理知識(shí)的傳遞者 B、學(xué)生心理保健者 C、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者 D、學(xué)生生活的管理者，必須以教書育人為中心，保證有效協(xié)作，稱為
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