大學(xué)生課外科技創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書(已修改)
2025-04-06 00:23 本頁(yè)面
【正文】 . . . .. .項(xiàng)目編號(hào)202大學(xué)生課外科技創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書項(xiàng)目類別:社會(huì)科學(xué)類項(xiàng)目批次:第三批項(xiàng)目名稱:大學(xué)生綠色消費(fèi)調(diào)查研究——以河西學(xué)院為例項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:馬蘭花所在學(xué)院:教師教育學(xué)院項(xiàng)目起止年月:2012年 12 月至 2013 年 12 月 2013年11月20日 填報(bào)河西學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)審委員會(huì)制一、基本情況項(xiàng)目名稱大學(xué)生綠色消費(fèi)觀調(diào)查研究（以河西學(xué)院為例）立項(xiàng)時(shí)間結(jié)項(xiàng)時(shí)間項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名學(xué)號(hào)所在學(xué)院專業(yè)班級(jí)電話項(xiàng)目中的分工馬蘭花1150802222教師教育小教11218298586730理論建構(gòu)、問卷設(shè)計(jì)、論文撰寫項(xiàng)目組主要研究成員馬蘭1150802221教師教育小教11215593602503問卷發(fā)放與回收指導(dǎo)老師姓名職稱所在學(xué)院學(xué)歷電話Email岳軍祥副教授教師教育博士13689489905yuejx2005@二、研究成果匯總序號(hào)成果名稱成果形式作者出版社、發(fā)表刊物或頒證單位時(shí)間（刊期）1大學(xué)生綠色消費(fèi)觀調(diào)查研究（以H大學(xué)為例）學(xué)術(shù)論文馬蘭花 馬蘭岳軍祥才智2013．23備注：成果形式可以為學(xué)術(shù)論文、調(diào)查（研究）報(bào)告、發(fā)明專利等，成果需以附件形式按順序提供相關(guān)資料（見附件格式）。三、經(jīng)費(fèi)使用情況本項(xiàng)目為大學(xué)生課外科技創(chuàng)新 社會(huì)科學(xué)類一般 項(xiàng)目，研究資助金額共 1500 元。經(jīng)費(fèi)支出情況詳細(xì)列表序號(hào)主要開支項(xiàng)目金額（元）備注1資料打印、復(fù)印、排版費(fèi)6002論文版面費(fèi)800（ 1 ）篇論文3調(diào)研差旅費(fèi)04購(gòu)買圖書資料費(fèi)1005購(gòu)買實(shí)驗(yàn)藥品、材料費(fèi)06購(gòu)買元器件費(fèi)用07其他：總計(jì)金額（元）1500計(jì)劃支出金額 1500 元實(shí)際支出金額 1500 元四、研究成果簡(jiǎn)介項(xiàng)目研究的目的、意義；研究方法、研究步驟及思路；研究成果的主要內(nèi)容、重要觀點(diǎn)或?qū)Σ呓ㄗh；項(xiàng)目研究自我評(píng)價(jià)（預(yù)期研究目標(biāo)，完成情況，存在不足）。一、本項(xiàng)目研究的目的、意義目的：本研究對(duì)河西地區(qū)的學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，旨在獲得相關(guān)的研究資料，為促進(jìn)大學(xué)生綠色消費(fèi)的發(fā)展、培養(yǎng)理性的大學(xué)生消費(fèi)觀念。意義：本研究界定大學(xué)生綠色消費(fèi)概念為望他們尊重自然、保護(hù)環(huán)境；在消費(fèi)過程中合理利用資源；維護(hù)生態(tài)平衡；有節(jié)制地謀求自身發(fā)展和需求的滿足；體現(xiàn)一個(gè)高素質(zhì)群體在精神文明方面的先進(jìn)性。二、研究方法、研究步驟及思路文獻(xiàn)法CNKI期刊檢索查找相關(guān)文獻(xiàn)問卷編制消費(fèi)認(rèn)知消費(fèi)接受消費(fèi)方式消費(fèi)效果6個(gè)題目，編號(hào)為（1）（4）（7）（16）（18）（24）10個(gè)題目，編號(hào)為（2）（3）（5）（17）（8）（13）（14）（20）（26）（30）6個(gè)題目，編號(hào)為（6）（10）（12）（19）（27）（29）7個(gè)題目，編號(hào)為（9）（11）（15）（21）（22）（23）（28）問卷調(diào)查了解我小大學(xué)生綠色消費(fèi)觀現(xiàn)狀SPSS統(tǒng)計(jì)分析問題與原因探析定性定量研究提升策略大學(xué)生綠色消費(fèi)觀調(diào)查研究三、項(xiàng)目研究成果的主要內(nèi)容、重要觀點(diǎn)及對(duì)策建議主要內(nèi)容：文章通過對(duì)H大學(xué)800名大學(xué)生問卷調(diào)查，研究表明綠色消費(fèi)日趨成為大學(xué)生的主流消費(fèi)模式，小學(xué)教育專業(yè)大學(xué)生已經(jīng)形成綠色消費(fèi)觀。研究同時(shí)發(fā)現(xiàn)，不同專業(yè)和年齡大學(xué)生綠色消費(fèi)觀存在差異，消費(fèi)方式對(duì)消費(fèi)效果起促進(jìn)作用，綠色消費(fèi)理念接受程度影響大學(xué)生消費(fèi)觀形成速度等。重要觀點(diǎn)：1. 綠色消費(fèi)日趨成為
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