聲現(xiàn)象單元練習(xí)(已修改)
2025-04-06 00:17 本頁面
【正文】 精品資源第一章《聲現(xiàn)象》單元測試題蘿崗區(qū)康大學(xué)校 陸三元學(xué)校__________ 班級_________ 姓名_________ 成績_________一、填空題(每空1 分、共28分)在大鼓上放些沙粒，擊鼓時(shí)，會(huì)看到________現(xiàn)象，這說明______________。鼓敲擊得越響，會(huì)看到__________________現(xiàn)象，又說明___________________。如圖1所示，當(dāng)敲響音叉后用懸吊著的泡沫球接觸發(fā)聲的叉股時(shí)，泡沫球會(huì)被________，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明一切正在發(fā)聲的物體都在________.樂音具有三要素，反映聲音高低特性的是________，反映聲音大小特性的是________，人們能把不同的樂音區(qū)分開，是指聲音的________高.在班里舉行小型音樂會(huì)，張剛同學(xué)在8個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水(如圖2),敲擊它們，就可以發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7，”，正確的瓶子編號是________.圖2應(yīng)控制噪聲不超過________；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過________；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過________.聲源發(fā)出聲音后，聲音碰到物體反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間，可確定物體的位置和距離，這種方法叫________,利用這個(gè)原理發(fā)明了________.控制噪聲要從三個(gè)方面著手，即防止噪聲的________、阻斷它的________、防止它進(jìn)入________.列舉兩個(gè)生活或自然現(xiàn)象實(shí)例說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)：例1____________________________________________________；例2________________________________________________
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