聲現(xiàn)象單元練習(xí)-wenkub
2023-04-09 00:17:27 本頁面
【正文】 ，將一只小電鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地聽到鈴聲，用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，將會發(fā)生 ，敲擊桌子，魚立即受驚，這時魚接收到聲波的主要過程是—水—魚 —空氣—水—魚—魚缸—水—魚 —空氣—魚，是為了使鼓聲的 ,甲人在另一端把耳朵貼在鐵管上能聽到兩次擊管聲,這是因為,另一個是回聲 ,先聽到。如圖1所示，當(dāng)敲響音叉后用懸吊著的泡沫球接觸發(fā)聲的叉股時，泡沫球會被________，這個實驗說明一切正在發(fā)聲的物體都在________.樂音具有三要素，反映聲音高低特性的是________，反映聲音大小特性的是________，人們能把不同的樂音區(qū)分開，是指聲音的________高.在班里舉行小型音樂會，張剛同學(xué)在8個相同的水瓶中灌入不同高度的水(如圖2),敲擊它們，就可以發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7，”，正確的瓶子編號是________.圖2，應(yīng)控制噪聲不超過________；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過________；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過________.聲源發(fā)出聲音后，聲音碰到物體反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時間，可確定物體的位置和距離，這種方法叫________,利用這個原理發(fā)明了________.控制噪聲要從三個方面著手，即防止噪聲的________、阻斷它的________、防止它進(jìn)入________.列舉兩個生活或自然現(xiàn)象實例說明發(fā)聲的物體在振動：例1___________________________________________
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