【總結】可化為一元一次方程的分式方程應用題——工程問題一.復習回顧:1、解方式方程并說明解分式方程的步驟2、工程問題基本量的關系?工作量=乘以甲的工作量+乙的工作量=合作工作量注:工作問題常把總工程看作是單位1,水池注水問題也屬于工程問題。二.例題分析例1:一工程甲隊單
2025-03-27 01:19
【總結】分式方程應用題警車追擊問題?你看過電影中警車追擊罪犯的場景嗎?或者F1運動中風馳電掣的比賽場面??背后的運動規(guī)律;路程=速度?時間?下面我們就來看一個具體的例子:(展示課件)分式方程解應用題的步驟?根據(jù)問題設出未知數(shù)?找出等量關系列出方程?運用數(shù)學知識解分式方程?檢驗所得結果
2024-11-27 22:57
2024-11-12 02:30
【總結】《分式方程的應用》教案設計課題分式方程的應用課時第課時學習任務分析從學習內容分析:學生已經(jīng)學習了代數(shù)式、方程及不等式的解法和應用,對應用題的閱讀技巧已有一定的基礎,能體會到列方程解應用題的關鍵在于恰當設未知數(shù),找到等量關系,為本節(jié)課列分式方程提供了認知基礎。從學生情況分析:八年級的學生,獨立思考和探索的愿望和能力都有所提高,并能在探索
2025-05-11 23:51
【總結】數(shù)學學科導學案(第次課)教師:學生:年級:八日期:星期:時段:課題分式方程的應用學情分析教學目標與考點分析1、能夠根據(jù)實際問題中的數(shù)量關系,準確列分式方程解決問題;2、會將有關實際問題轉化成分式方程來解決,感悟分式方程是反映現(xiàn)實數(shù)量關系的一種模型;3、培養(yǎng)學生
2025-06-27 13:18
【總結】解碼專訓五提升拓展·考向導練專項小結·名師點金列方程組解應用題的七種常見類型專項小結·名師點金名師點金題目中的等量關系,然后根據(jù)等量關系和所設的未知數(shù)列方程組.2.在實際問題中,一般涉及幾個未知量,可直接設要求的未知量,也可間接設未知量,再求出要求
2025-07-26 19:55
【總結】《分式方程及應用》復習泰安東岳中學張建題組引領,喚醒舊知1、①你能寫出兩個分式方程嗎?你能寫出一個解為x=2的分式方程嗎?②已知5是關于x的分式方程的解,則a的值是____23a=x-
2025-07-25 01:08
【總結】4、方式方程應用題八年級數(shù)學(下)1、節(jié)日期間,幾名大學生包租了一輛車準備從市區(qū)到郊外去旅游,租金為300元,出發(fā)時,又增加了2名同學,總人數(shù)達到x名,問開始幾名學生平均每人可以少分攤幾元錢?(1)問原來有幾名學生?每人分攤多少錢?(2)現(xiàn)在有幾名學生?每人分攤多少錢?(3)現(xiàn)在每人可以少分攤(
2024-11-21 23:23
【總結】分式方程應用專題培優(yōu)1、解方程(1).-2=+.(2).+=.2、關于x的分式方程的解為正數(shù),求m的取值范圍。3.關于x的方程會產(chǎn)生增根,求m的值。,關于x的方程無解?5、關于x的方程的解也是不等式組的一個解,求m的取值范圍。[
2025-03-24 12:20
【總結】分式與分式方程專題練習( ?。〢. B.C.D.,y都擴大3倍,那么分式的值()A擴大3倍B不變C縮小3倍D擴大2倍、的值同時擴大倍,則分式的值(),則的x取值范圍是()AB
2025-03-24 12:19
【總結】列方程解決問題的步驟,找出未知數(shù)用x表示。。。。。一列快車從天津開出,平均每小時行79千米;同時有一列慢車從濟南開出,平均每小時行40千米。經(jīng)過3小時兩車相遇,天津到濟南的鐵路長多少米?復習題(自己用兩種方法解答。)天津濟南?千米每小時79千米
2025-08-05 03:21
【總結】1、甲、乙兩人準備整理一批新到的實驗器材,甲單獨整理需要40分完工;若甲、乙共同整理20分鐘后,乙需要再單獨整理20分才能完工。問:乙單獨整理需多少分鐘完工?解:設乙單獨整理需x分鐘完工,則解,得x=80經(jīng)檢驗:x=80是原方程的解。答:乙單獨整理需80分鐘完工。2、有兩塊面積相同的試驗田,分別收獲蔬菜900千克和1500千克,已知第一塊試驗田每畝收獲蔬菜比第二塊少300
2025-06-25 19:31
【總結】八年級上冊數(shù)學分式方程應用題題集1、甲、乙兩人準備整理一批新到的實驗器材,甲單獨整理需要40分完工;若甲、乙共同整理20分鐘后,乙需要再單獨整理20分才能完工。問:乙單獨整理需多少分鐘完工?2、有兩塊面積相同的試驗田,分別收獲蔬菜900千克和1500千克,已知第一塊試驗田每畝收獲蔬菜比第二塊少300千克,求第一塊試驗田每畝收獲蔬菜多少千克?3、甲、乙兩
2025-06-25 19:17
【總結】分式方程及應用復習教案教學目標:、方法、步驟,并能熟練運用各種技巧解方程,會檢驗分式方程的根。,具有一定的分析問題、解決問題的能力和應用意識.教學重點 解分式方程的基本思想和方法。教學難點 解決分式方程有關的實際問題。教學過程一:【課前預習】(一):【知識梳理】1.分式方程:分母中含有的方程叫做分式方程.2.分式方程的解法:解分式方程的關
2025-04-16 23:40
2025-08-05 02:47