農(nóng)村小學(xué)防溺水課題(已修改)
2025-04-05 02:39 本頁(yè)面
【正文】 農(nóng)村小學(xué)“防溺水”策略研究研究報(bào)告安岳縣和平九義校課題組 安岳縣李家鎮(zhèn)小學(xué)課題組【內(nèi)容摘要】安全在于防范，有備而無(wú)患！學(xué)校安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程。我國(guó)中小學(xué)生平均每天約有40多人因溺水、交通事故等死亡；這些事故中，溺水死亡位居第一！%。%發(fā)生在農(nóng)村。因此，農(nóng)村小學(xué)防溺水安全教育工作責(zé)任重于泰山，刻不容緩！讓孩子從小樹(shù)立安全意識(shí)，是全社會(huì)的任務(wù)，更是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容之一。為了全面提高小學(xué)生的防溺水安全意識(shí)，“農(nóng)村小學(xué)‘防溺水’策略研究”課題，就農(nóng)村小學(xué)生易發(fā)溺水事故的現(xiàn)象進(jìn)行剖析，并探索出相應(yīng)的防溺水事故發(fā)生的應(yīng)對(duì)策略。收到巨大的效果。【內(nèi)關(guān)鍵詞】 防溺水 策略 一、課題的提出 農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生的生命安全問(wèn)題，已成為社會(huì)、教育行政部門(mén)、學(xué)校關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)生溺水死亡的意外事故教訓(xùn)非常深刻。通過(guò)多種形式，加強(qiáng)學(xué)生防溺水安全教育，及時(shí)消除溺水安全隱患，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造安全環(huán)境迫在眉睫。(一）防溺水教育是珍愛(ài)少年兒童生命第一需要 據(jù)報(bào)載：溺水、交通事故、學(xué)生自殺、學(xué)生斗毆、他殺列學(xué)校安全事故的前五位。據(jù)《陽(yáng)光重慶》報(bào)道：學(xué)校安全事故，前五位中排第一的就是溺水。重慶市市教委安全穩(wěn)定辦公室主任蔣運(yùn)春做客《陽(yáng)光重慶》時(shí)提醒家長(zhǎng)：夏天到了，一定要看好孩子，別讓他下河游泳。孩子下河游泳真的那么令人可怕嗎？回答是肯定的。下邊一組組觸目驚心的數(shù)字不得不讓人們引起高度的重視：2005年5月17日，某縣發(fā)生一起學(xué)生溺水死亡事件，造成2人溺水死亡，學(xué)?；ㄈタ傎M(fèi)用25萬(wàn)余元。2008年5月29日—7月12日，某市因溺水事故共死亡學(xué)生9 人，其中小學(xué) 3 人，初中3 人，職高3 人。2009年6月3日中午1點(diǎn)左右，某校三年級(jí)學(xué)生張旺、賈振軍、楊康、甄鑫、楊磊、劉井軍、邢國(guó)政、劉威、賈振雨等9人到還鄉(xiāng)河邊玩耍、游泳。張旺因游泳不幸溺水，甄鑫、楊康、賈振軍前去施救，劉井軍等到河岸上喊人，當(dāng)村民及學(xué)生家長(zhǎng)趕到現(xiàn)場(chǎng)施救時(shí)，張旺、賈振軍、楊康、甄鑫4人已溺水死亡。2009年7月6日，阜陽(yáng)市發(fā)生一起兒童溺水事故，死亡4人。7月15日，淮南發(fā)生兩起學(xué)生溺水事故，死亡3人。7月19日，亳州市又發(fā)生一起學(xué)生溺水事故，死亡2人?！瓝?jù)有關(guān)資料顯示 ，我國(guó)中小學(xué)生平均每天約有40多人因溺水、交通事故等死亡。%。2006年全國(guó)各地上報(bào)的各類(lèi)中小學(xué)校園安全事故中，%發(fā)生在城市，%發(fā)生在農(nóng)村。農(nóng)村中小學(xué)的安全事故發(fā)生數(shù)、死亡人數(shù)和受傷人數(shù)都明顯高于城市。（二）防溺水教育是家庭美滿(mǎn)、構(gòu)建和諧社會(huì)的需要學(xué)校安全無(wú)小事，學(xué)生安全大于天。學(xué)生安全涉及千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，教育行政部門(mén)和學(xué)校重任在肩，責(zé)無(wú)旁貸，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生安全筑起第一道防線(xiàn)，牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的觀念，堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，辦好讓人民放心的教育。（3） 防溺水教育是學(xué)校安全教育自身發(fā)展的需求憑借學(xué)校一貫來(lái)重視安全教育，對(duì)安全工作做到常抓不懈、警鐘常鳴，不但使學(xué)校近10年沒(méi)有發(fā)生過(guò)意外死亡事故，而且具備了一定的實(shí)踐基礎(chǔ)和理論依據(jù)。我們提出本課題，力求在教育目標(biāo)的適度性、內(nèi)容的系統(tǒng)性與層次性以及實(shí)施措施的有效性上能有所發(fā)展，構(gòu)建一套比較完整的防溺水教育體系，以切實(shí)提高小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)及能力。推動(dòng)我校安全教育的健康發(fā)展，同時(shí)也推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。 我國(guó)的小學(xué)課程中設(shè)置安全教育的課程中沒(méi)有系統(tǒng)的“防溺水”的專(zhuān)項(xiàng)教育管理措施。然而防溺水的安全防護(hù)、救護(hù)知識(shí)與能力等，是現(xiàn)代人所必須具備的基本知識(shí)和能力。課題組結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際，運(yùn)用各種途徑、方法大力開(kāi)展學(xué)生“防溺水”安全教育，并制定相應(yīng)的防范措施，有著深遠(yuǎn)的意義。 因此，在每年的夏季，抓好農(nóng)村小學(xué)學(xué)生“防溺水”教育管理工作是安全教育管理的重中之重。鑒于此，我們安岳縣和平鄉(xiāng)九義校和安岳縣李家鎮(zhèn)小學(xué)聯(lián)合申請(qǐng)“農(nóng)村小學(xué)“防溺水”策略研究”資陽(yáng)市市級(jí)微型課題，對(duì)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生“防溺水”教育管理進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的立項(xiàng)研究。我們通過(guò)研究，總結(jié)出農(nóng)村小學(xué)“防溺水”教育管理的策略，為學(xué)校的“防溺水”教育管理提供一套可行的措施，從而減少或避免悲劇的再次重演，為構(gòu)建平安校園、幸福家庭、和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 研究目的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》中明確指出：學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展到江河湖海、水庫(kù)等地方戲水、游泳的安全衛(wèi)生教育。因此，課題組在研究過(guò)程中，研究培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生科學(xué)游泳的技能技巧的策略，同時(shí)
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