農(nóng)村小學(xué)防溺水課題-全文預(yù)覽
【正文】 社 區(qū) 公 共 場 所 齊心合力 社區(qū)負(fù)責(zé)人自護(hù)教育網(wǎng)絡(luò)教育并督查實施情 況義 務(wù) 監(jiān) 督 員路 段 家 庭督查實施情況組 織 協(xié) 調(diào)提供校外教育場所與實驗組 織 協(xié) 調(diào)防 范 督 查學(xué) 科 滲 透科 任 教 師學(xué) 生 干 部義 務(wù) 監(jiān) 督 員協(xié)助督查實施情況路 隊 長家庭教育與監(jiān)督學(xué) 生 監(jiān) 護(hù) 人 2．學(xué)校要建立和完善各項安全管理責(zé)任制，真正做到責(zé)任到人、措施到位。而校內(nèi)外教育陣地作為未成年人防溺水能力教育實踐的主要平臺。再有就是水中受傷，比如被某種水中的生物咬傷，也可能是在水中被某種鋒利的物體刺傷、割傷等等。 （2）主觀因素 防溺水安全意識單薄以及溺水救護(hù)知識缺乏措施不當(dāng)。 五、研究過程及研究策略課題研究周期為半年。（3）行動研究法：捕捉典型案例，開展敘事研究，總結(jié)教育規(guī)律。（1）調(diào)查研究農(nóng)村小學(xué)生溺水死亡的原因；（2）研究學(xué)校防溺水的舉措；（3）研究社會與家庭防溺水的舉措；（4）探索教育教學(xué)中滲透防溺水教育的有效途徑。通過研究，讓學(xué)生具備自我保護(hù)和危險防范意識。自我保護(hù)與制度保障相結(jié)合原則為了保證學(xué)生擁有健康體魄、健全人格，我們應(yīng)該給孩子多一份對安全的關(guān)注、多一份對生命的關(guān)愛。3．通過本課題的實踐研究，學(xué)校安全氛圍濃厚，不發(fā)生學(xué)生溺水安全責(zé)任事故，構(gòu)建安全和諧校園。我們通過研究，總結(jié)出農(nóng)村小學(xué)“防溺水”教育管理的策略，為學(xué)校的“防溺水”教育管理提供一套可行的措施，從而減少或避免悲劇的再次重演，為構(gòu)建平安校園、幸福家庭、和諧社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。然而防溺水的安全防護(hù)、救護(hù)知識與能力等，是現(xiàn)代人所必須具備的基本知識和能力。（3） 防溺水教育是學(xué)校安全教育自身發(fā)展的需求憑借學(xué)校一貫來重視安全教育，對安全工作做到常抓不懈、警鐘常鳴，不但使學(xué)校近10年沒有發(fā)生過意外死亡事故，而且具備了一定的實踐基礎(chǔ)和理論依據(jù)。2006年全國各地上報的各類中小學(xué)校園安全事故中，%發(fā)生在城市，%發(fā)生在農(nóng)村。7月15日，淮南發(fā)生兩起學(xué)生溺水事故，死亡3人。2008年5月29日—7月12日，某市因溺水事故共死亡學(xué)生9 人，其中小學(xué) 3 人，初中3 人，職高3 人。據(jù)《陽光重慶》報道：學(xué)校安全事故，前五位中排第一的就是溺水。為了全面提高小學(xué)生的防溺水安全意識，“農(nóng)村小學(xué)‘防溺水’策略研究”課題，就農(nóng)村小學(xué)生易發(fā)溺水事故的現(xiàn)象進(jìn)行剖析，并探索出相應(yīng)的防溺水事故發(fā)生的應(yīng)對策略。農(nóng)村小學(xué)“防溺水”策略研究研究報告安岳縣和平九義校課題組 安岳縣李家鎮(zhèn)小學(xué)課題組【內(nèi)容摘要】安全在于防范，有備而無患！學(xué)校安全工作是一項長期、復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程。因此，農(nóng)村小學(xué)防溺水安全教育工作責(zé)任重于泰山，刻不容緩！讓孩子從小樹立安全意識，是全社會的任務(wù)，更是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容之一。(一）防溺水教育是珍愛少年兒童生命第一需要 據(jù)報載：溺水、交通事故、學(xué)生自殺、學(xué)生斗毆、他殺列學(xué)校安全事故的前五位。下邊一組組觸目驚心的數(shù)字不得不讓人們引起高度的重視：2005年5月17日，某縣發(fā)生一起學(xué)生溺水死亡事件，造成2人溺水死亡，學(xué)校花去總費用25萬余元。2009年7月6日，阜陽市發(fā)生一起兒童溺水事故，死亡4人。%。學(xué)生安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定，教育行政部門和學(xué)校重任在肩，責(zé)無旁貸，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生安全筑起第一道防線，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿意的教育，辦好讓人民放心的教育。 我國的小學(xué)課程中設(shè)置安全教育的課程中沒有系統(tǒng)的“防溺水”的專項教育管理措施。鑒于此，我們安岳縣和平鄉(xiāng)九義校和安岳縣李家鎮(zhèn)小學(xué)聯(lián)合申請“農(nóng)村小學(xué)“防溺水”策略研究”資陽市市級微型課題，對農(nóng)村小學(xué)學(xué)生“防溺水”教育管理進(jìn)行專項的立項研究。2．通過本課題的實踐研究，增強教師安全意識，做到安全時時講事事講，自覺參與到學(xué)生安全教育活動中來。突出重點原則據(jù)最新資料統(tǒng)計：，平均每天約40人，相當(dāng)于每天失去一個教學(xué)班，其中第一死因是溺水，溺水占63%，針對每年的溺水事故多發(fā)時段（4月——9月），把如何預(yù)防溺水作為安全自護(hù)的專項教育內(nèi)容。四、研究目標(biāo)、內(nèi)容、對象、途徑和方法1. 研究目標(biāo)（1）學(xué)生安全預(yù)防意識的培養(yǎng)。結(jié)合目前農(nóng)村小學(xué)“防溺水”安全
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