關(guān)注小學(xué)生心理健康培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)(已修改)
2025-04-05 02:36 本頁(yè)面
【正文】 關(guān)注學(xué)生心理健康 培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)（資中縣重龍鎮(zhèn)中心學(xué)校 潘菊芳） 激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)向我們預(yù)示著：21世紀(jì)最大的財(cái)富就是人才。因此，關(guān)注21世紀(jì)的主人——兒童青少年，尤其是小學(xué)生的心理健康具有歷史和現(xiàn)實(shí)的意義。處于義務(wù)教育階段的小學(xué)生，在人生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的路上跨出了充滿希望的一步，具備良好的心理素質(zhì)能為他們將來的工作、生活奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一的心理健康教育，它立足于學(xué)生未來的成長(zhǎng)，使學(xué)生的心理素質(zhì)得到發(fā)展。因此，關(guān)注學(xué)生心理健康 ，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)尤為重要。一、教師加強(qiáng)心理健康教育培訓(xùn)。進(jìn)行理論培訓(xùn)。 提高教師的心理健康水平，是保障心理健康教育正常、健康開展的重要條件。為了更新心理健康教育觀念，提高教師的認(rèn)識(shí)，了解心理健康教育的重要性。我自主性學(xué)習(xí)《小學(xué)生心理健康教育案例》、小學(xué)生心理健康讀本、心理健康雜志、書籍、學(xué)習(xí)資料等。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做筆記，把好的方法有機(jī)地融合在自己的教育教學(xué)工作中。 走出校門，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。 到心理健康教育優(yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)、交流，開闊眼界，提升對(duì)小學(xué)生心理健康教育的認(rèn)知，了解其意義，掌握一些指導(dǎo)的方法、途徑等。 二、創(chuàng)設(shè)多元環(huán)境，全面實(shí)施心理健康教育。 將心理健康教育全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，教師都注重把科學(xué)的輔導(dǎo)與學(xué)生積極主動(dòng)地參與有機(jī)結(jié)合起來，為學(xué)生構(gòu)建和諧發(fā)展的成長(zhǎng)氛圍。 開展心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)課程。 在上好心理輔導(dǎo)活動(dòng)課方面，我努力實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)。作為一名普通的心理輔導(dǎo)老師，在具體的活動(dòng)中，我堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，以學(xué)生需要為出發(fā)點(diǎn)，尊重與理解學(xué)生，力求學(xué)生人格的整體性發(fā)展。（1）、營(yíng)造氛圍 真誠(chéng)溝通。心理活動(dòng)課不同于一般的文化課，它是為開展心理輔導(dǎo)而專門設(shè)計(jì)的一種課程。形式上以學(xué)生活動(dòng)為主，體現(xiàn)的是學(xué)生心理活動(dòng)的軌跡。所以，在活動(dòng)中，我極力創(chuàng)造出一種融洽、和諧的氛圍，讓學(xué)生積極參與活動(dòng)，真誠(chéng)地和我溝通，說出自己的心理話。①、教師要傾情投入心理活動(dòng)課需要教師具有良好的心理素質(zhì)和全面扎實(shí)的教育能力，要求教師掌
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