【總結(jié)】第一篇:畢節(jié)市義務教育階段中小學生學籍管理制度 畢節(jié)市義務教育階段中小學生學籍管理制 度 為進一步加強中小學校教學常規(guī)管理,對學生的入學和流動做到依法管理,確保義務教育階段學生接受完九年義務教育...
2025-10-20 03:12
【總結(jié)】義務教育階段學校設(shè)立辦事指南廣州市番禺區(qū)教育局年月日發(fā)布一、基本信息事項名稱:義務教育階段學校設(shè)立事項類型:行政許可基本編碼:行使層級:縣級實施主體:廣州市番禺區(qū)教育局實施主體性質(zhì):法定機關(guān)實施編碼:數(shù)量限制:本事項無數(shù)量限制。服務對象:自然人,企業(yè)法人,事業(yè)法人及其他社團組織法定辦結(jié)時限:工作日法定辦結(jié)時限說明:無承諾辦結(jié)時限:工作日
2025-04-24 22:05
【總結(jié)】 第1頁共2頁 小學“XX年義務教育基本辦學條件情況”自 查報告 隨著市、區(qū)教育局將義務教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中 之重,每個班級配置了多媒體白板設(shè)備,學校的辦學條件有了很 大變化,辦...
2025-09-13 23:40
【總結(jié)】朔州市中小學教師專業(yè)技術(shù)水平評價標準條件(征求意見稿)根據(jù)省人力資源和社會保障廳、省教育廳《關(guān)于印發(fā)山西省全面深化中小學教師職稱制度改革工作實施方案的通知》和《朔州市深化中小學教師職稱制度改革工作實施方案》精神,為完善中小學教師專業(yè)技術(shù)職務任職評價制度,充分體現(xiàn)中小學教師職業(yè)特點,引導廣大教師立德樹人,愛崗敬業(yè),積極進取,不斷提高教育教學能力和水平,研究制定本標準條件。b5E2R
2025-07-31 14:05
【總結(jié)】省義務教育學校辦學條件督導標準學校自評表一級指標一、占地面積、建筑面積、體育活動場館二級指標.小學生均占地面積不低于㎡,初中生均占地面積不低于㎡。達成值或情況要點學校生均占地面積㎡,其中全校學生人,學校占地㎡,外地籍學生人,占學生總數(shù)。自評結(jié)論基本合格資料目錄、學校總平面圖。、校園照片。、學校占地面積
2025-07-15 01:51
【總結(jié)】第一篇:申報職稱基本條件 2014年職稱申報基本條件 一、申報評審工程系列任職資格所需要的基本條件技術(shù)員:大學??啤⒅械葘I(yè)學校畢業(yè)見習一年期滿;助理工程師:獲得碩士學位或取得第二學士學位,獲得學...
2025-11-05 21:55
【總結(jié)】蕪湖市義務教育階段中小學“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案(試行)為貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》(中發(fā)【2020】7號)文件(以下簡稱中央7號文件)、《國家教育部國家體育總局共青團中央關(guān)于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》(以下簡稱陽光體育運動)和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要
2025-08-30 15:49
【總結(jié)】第一篇:義務教育階段學校督導評估內(nèi)容 甕安縣人民政府實施義務教育階段學校督導 評估內(nèi)容(部分) 縣評估時間:2014年10月20日。請各科室及全體教師不折不扣的保質(zhì)保量的完成。 交資料時間:2...
2025-11-01 02:07
【總結(jié)】第一篇:義務教育階段學校校長訪談提綱 訪談編號:B10義務教育階段學校校長訪談提綱 ,學校流出教師的主要人群是哪些?他們主要去向是哪里(如調(diào)出教育系統(tǒng)或系統(tǒng)內(nèi)流向等)?原因有哪些?應采取哪些對策?...
2025-11-01 01:39
【總結(jié)】河南省義務教育學校辦學基本標準評估表學校:(公章)類別:小學、初中、九年一貫制、完中初中部(打√)年月日一級指標二級指標評估標準分值評分辦法基本情況得分備注(一)學校設(shè)置與班額1.學校設(shè)置方便就近入學;服務半徑適宜(豫教基[2011]162號)5一檔5分,
2025-07-14 22:04
【總結(jié)】第一篇:義務教育階段辦學行為十不準04 義務教育階段辦學行為十不準 一、不準義務教育階段學校組織招生考試。堅持義務教育階段公辦學校免試相對就近入學,任何民辦和各類進行辦學體制改革的小學、初中也不得...
2025-11-06 23:41
【總結(jié)】 第1頁共6頁 XX省教育廳關(guān)于開展義務教育階段中小學教 輔材料征訂發(fā)行管理試 附件一XX省教育廳文件閩教基"2024"23號 XX省教育廳關(guān)于規(guī)范義務教育階段中小學教輔材料征訂發(fā) 行管理...
2025-09-10 21:45
【總結(jié)】角色認知是組織行為學里中的一個概念,意思是指每個人都像生活在一個大舞臺上,都在充當著一定的角色,在這個舞臺上你是什么角色就唱什么調(diào),絕不能反串。角色認知1.對自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務的準確把握基層干部要代表三個立場:對下代表經(jīng)營者的立場,對上代表生產(chǎn)者的立場,對待直接上司既代表員工的立場,同時又
2025-02-21 09:24
【總結(jié)】第一篇:質(zhì)量標桿基本條件 附件1: “質(zhì)量標桿”基本條件 一、設(shè)立“質(zhì)量標桿”的工業(yè)企業(yè)應符合以下基本條件 (一)具有獨立法人資格,有效運行質(zhì)量管理體系。在質(zhì)量信譽、社會責任等方面,無不良記錄...
2025-10-27 03:25
【總結(jié)】第一篇:減輕義務教育階段中小學生課業(yè)負擔工作匯報 減輕義務教育階段中小學生課業(yè)負擔工作匯報 商州區(qū)教育體育局 2011年5月22日 1、認真貫徹教育行政部門的減負規(guī)定。嚴格執(zhí)行國家課程計劃,嚴...
2025-11-06 12:43