【總結(jié)】主題2:信息的加工與表達(dá)信息的加工什么是信息加工信息加工的方式有幾種?計(jì)算機(jī)信息加工的過(guò)程計(jì)算機(jī)信息加工的類型工具文本信息的加工表格信息的加工多媒體信息的加工信息的編程加工加工信息的智能化加工信息的集成與發(fā)布何謂信息集成信息集成的一般過(guò)程常用的信息集成工具簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的設(shè)
2025-09-19 02:41
【總結(jié)】圖文轉(zhuǎn)換流程圖文字“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)85個(gè)字(6分)?示例:?本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開(kāi)設(shè)旗袍、圍棋、國(guó)畫三個(gè)講座,并開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng):利用體育課體驗(yàn)太極拳,利用手工課體驗(yàn)中國(guó)結(jié)和剪紙藝術(shù),年終舉行太極拳表演
2025-03-15 19:43
【總結(jié)】圖文轉(zhuǎn)換圖表轉(zhuǎn)換文字題,是將有形的圖表轉(zhuǎn)換成文字的一種語(yǔ)言運(yùn)用表達(dá)題,或者說(shuō)將圖表抽象化的一種綜合能力題??疾橐螅嚎紲y(cè)的是概括能力和推斷能力,是用文字對(duì)圖表進(jìn)行說(shuō)明、總結(jié)、評(píng)價(jià)。要目光敏銳、思維敏捷、推斷準(zhǔn)確、歸結(jié)正確、轉(zhuǎn)換得當(dāng),答案明確簡(jiǎn)潔,文字高度概括,表述適度得體。能力層級(jí)為D級(jí)。1.根據(jù)下面遺忘規(guī)律圖,概括表
2024-11-18 22:38
【總結(jié)】專題十一語(yǔ)言運(yùn)用之圖文轉(zhuǎn)換語(yǔ)言運(yùn)用常見(jiàn)題型一、擴(kuò)展語(yǔ)句型二、壓縮語(yǔ)段型三、句式變換型四、句式仿寫型五、修改語(yǔ)病型六、語(yǔ)序連貫型七、簡(jiǎn)明得體型八、圖文轉(zhuǎn)換型考綱解讀考點(diǎn)1、能夠根據(jù)圖表,分理表達(dá)。2、了解各種創(chuàng)新題型。要
2025-01-08 13:38
【總結(jié)】觀察與描述:——語(yǔ)用專題復(fù)習(xí)之一考點(diǎn)解析?圖文轉(zhuǎn)換題綜合考查對(duì)圖、表的觀察、分析、理解、概括能力,要求從原始材料中篩選信息,進(jìn)行分析、綜合,并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出要點(diǎn)。?2022年:3套試卷?2022年:5套試卷?2022年:8套試卷圖文轉(zhuǎn)換:漫
2025-06-21 08:34
【總結(jié)】2016屆高三語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用復(fù)習(xí)——圖文轉(zhuǎn)換一、表文轉(zhuǎn)換1.讀懂圖表:(1)注重整體閱讀。通過(guò)整體閱讀,搜索有效信息,不遺漏信息。同時(shí)要兼顧圖表的各個(gè)要素(比較對(duì)象、項(xiàng)目、數(shù)據(jù)變化特點(diǎn))。(2)重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某個(gè)問(wèn)題,也是得到觀點(diǎn)的源頭。尤其要重視數(shù)據(jù)相差巨大的比較項(xiàng)(如:最高最低數(shù)據(jù))。(3)注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中細(xì)節(jié)往往起提示作用。如圖表下的“注”等。2.明確要求
2025-08-05 04:38
【總結(jié)】2022年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)系列根據(jù)以下材料信息,找出小王的借條中內(nèi)容和格式不符合要求的五處。(5分)材料:2022年6月10日,小王的妻子生病住院。第二天,小王向自己的好友小張借了27000元錢,用于妻子的治病所需。小王同時(shí)保證將在一年后歸還,并支付與銀行同等的利息。以下為小王的借條:今向小張借到27000元,
2025-08-16 01:42
【總結(jié)】教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)圖文轉(zhuǎn)換專題一、漫畫類(一)漫畫構(gòu)成標(biāo)題(可以沒(méi)有):往往告知或暗示漫畫的主題思想。畫面:是畫面各“因素”構(gòu)成的情景(對(duì)象、細(xì)節(jié)、背景)。注釋(可以沒(méi)有):是對(duì)畫面情景的提示與注解。(二)命題角度(1)描述畫面,(2)揭示寓意,(3)擬寫標(biāo)題,(4)編擬公
2025-06-10 02:04
【總結(jié)】高考語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用題型設(shè)置特點(diǎn)及解題對(duì)策考點(diǎn)說(shuō)明語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用題涉及面廣,綜合性強(qiáng),能力層級(jí)高,逼近了對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的終極能力——準(zhǔn)確嫻熟的語(yǔ)用能力的考查,在試卷構(gòu)成中,一般安排在第二卷的第六大題中,共考3道小題,賦12分。從1999年全國(guó)高考語(yǔ)文試題到2007年的全國(guó)高考語(yǔ)文試題(包括今年其它各大省市的試題)來(lái)看,這一大題可謂新穎靈活又開(kāi)放??忌朐谶@道題上取得高分,必須對(duì)考查的題型特點(diǎn)
2025-08-05 18:47
【總結(jié)】學(xué)案12圖文轉(zhuǎn)換及其他新題型正確概括圖表內(nèi)容要點(diǎn)就是根據(jù)圖表內(nèi)容,分析有關(guān)材料,辨別或挖掘隱含信息,或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合評(píng)價(jià),并用語(yǔ)言表述出來(lái)。理解并傳達(dá)圖表所蘊(yùn)含的信息是語(yǔ)文能力的重要內(nèi)容,是高考的一個(gè)重要備考點(diǎn)。能力層級(jí)E。近年高考語(yǔ)文的命題,更加突出對(duì)考生語(yǔ)文綜合能力的考查,注重考生創(chuàng)造能力的發(fā)揮。試題注意情境的設(shè)置,
【總結(jié)】圖文轉(zhuǎn)換之結(jié)構(gòu)類流程圖、構(gòu)思框架圖文字學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換中流程圖、構(gòu)思框架圖的做題方法。難點(diǎn):學(xué)會(huì)規(guī)范答題。(一)方位圖:對(duì)對(duì)象所在位置作介紹,要求表述準(zhǔn)確,用語(yǔ)富于變化。2023年全國(guó)卷Ⅱ結(jié)構(gòu)類圖文轉(zhuǎn)換題常見(jiàn)考查形式(二)流程圖:20
2025-03-15 18:55
【總結(jié)】圖文轉(zhuǎn)換之流程圖(新課標(biāo)卷Ⅰ)17.下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)75個(gè)字。(6分)【答案】本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查資料,了解瑤族概況,備好所需行裝;考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼,每人需寫日記,記錄考察情況。內(nèi)容完整,給1
2025-03-15 18:50
【總結(jié)】信源信息信號(hào)信道信息發(fā)出變換傳輸變換糞便果園底層空間增加土壤肥力蚯蚓養(yǎng)殖飼料雞糞雞場(chǎng)豬場(chǎng)眼中之竹胸中之竹畫中之竹現(xiàn)實(shí)之竹審美選擇改造加工形諸畫卷高考考情回顧1、注意圖中出現(xiàn)的所有文字2、注意挖掘隱含的深意3、注意細(xì)節(jié)(特別是變化情況)4、注意畫面主體(
2025-03-13 19:26
【總結(jié)】《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》清華大學(xué)出版社第2章基本數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》清華大學(xué)出版社本章內(nèi)容要點(diǎn)?常量與變量的概念?整型數(shù)據(jù)、實(shí)型數(shù)據(jù)、字符型數(shù)據(jù)的使用?運(yùn)算符與表達(dá)式《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》清華大學(xué)出版社第2章本章任務(wù)
2025-06-19 16:17