小學教師教科研計劃(已修改)
2025-02-15 17:37 本頁面
【正文】 學校的科研工作要緊緊圍繞學校的整體和要求,不斷開拓教研思路,創(chuàng)新教研工作方式,強化校本教研,下面是小編為大家整理的關(guān)于小學教師教科研計劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!小學教師教科研計劃1一、指導思想本學期，繼續(xù)堅持以學校工作意見為指導，根據(jù)課程改革的形勢和教師專業(yè)發(fā)展的需要，結(jié)合學校實際情況，精心謀劃各項工作，求真務(wù)實，追求實效，使教科研工作在促進學校教學改革、教師發(fā)展和質(zhì)量提升中發(fā)揮越來越重要的作用。二、工作重點加強對已經(jīng)立項課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。繼續(xù)組織教師做好各項課題的申報及結(jié)題工作。抓好校本培訓工作，把師德建設(shè)、業(yè)務(wù)提升、讀書分享等內(nèi)容相結(jié)合，以此助力課堂教學改革，營造書香校園，打造一個學習型團隊。抓好校本教研工作，把“青藍攜手，共促成長”活動和校級研修課活動相結(jié)合，重點關(guān)注青年教師隊伍建設(shè)。三、工作(一)扎實有效地開展課題研究工作繼續(xù)組織教師做好課題的申報及結(jié)題工作。加大課題管理力度。要求課題主持人要分類落實任務(wù)到成員身上，正常開展工作：定期進行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性、實效性。將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合，注重研究內(nèi)容在學科教學中的滲透。抓好課題研究的過程管理，注意搜集、整理課題實驗有關(guān)的原始資料，做好科研成果的推廣宣傳工作。教科研工作滲透進日常工作。要求每位教師以課堂和日常教學工作為課題研究的主陣地，開展微型課題的研究。希望借助課題平臺，促進教師進行思考和分析，從而提高教學時效。(二)落實校本教研，提升教師素養(yǎng)著力開展微型課題教研活動。教研組長同組內(nèi)成員確定出針對性強、具有研究價值的小課題，并圍繞小課題開展課前“一個1”的教研活動。要求每位教師必須堅持此項工作，并通過推門課、公開課和展示課等形式予以檢查反饋。加強教師基本功訓練為提升教師教學基本功，本學期組織一次青年教師素養(yǎng)大賽和評比活動。(三)搞好師資培訓繼續(xù)堅持校本培訓工作：把師德建設(shè)、精讀一本書、骨干教師引領(lǐng)和粉筆字培訓等共同列入校本培訓的內(nèi)容，力爭做到訓而有效，訓而有用，訓而有益。支持教師參加校外各級培訓，并做好回校后的二次培訓工作，使一人學習，大家受益。(四)加強教師隊伍建設(shè)重視教師的理論學習和業(yè)務(wù)培訓，鼓勵教師參加各級各類培訓、研討活動，切實提高各級各類骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升其服務(wù)意識和工作能力。扎實做好各學科教研組的教研活動工作，營造學習氣氛，采用自學與組織學習相結(jié)合，課題與課例研究相結(jié)合的方式，激發(fā)教師投身科研的積極性、主動性。四、月工作計劃九月制定學校教科研工作計劃。課題組工作例會，指導修改課題方案。組織師徒結(jié)對活動、教師贈書活動等。組織微課題申報活動。十月組織參加各級教育學會論文比賽。課題研討課。十一月青年教師素養(yǎng)大賽。“生活與表達”市級課題研討現(xiàn)場活動十二月青年教師匯報課。青年教師讀書筆記評比。一月課題組工作考評。教科研?？冃И労怂?。小學教師教科研計劃2一、指導思想20年，我校教育科研工作將按照省、市、縣教育科研工作重點和省市縣關(guān)于進一步加強教育科研工作的意見，緊緊圍繞縣教科室工作重點，以優(yōu)化過程管理為抓手，繼續(xù)加大教育科研工作力度，充分發(fā)揮教育科研在學校發(fā)展和教師成長中的重要作用，為全校教育教學工作做出積極的貢獻。二、工作重點做好學校主導課題的指導與服務(wù)工作。加強對主導課題的指導與服務(wù)工作。堅持科研興校策略，指導學校主導課題做好方案細化、開題、研究工作，并及時提供過程指導與資料服務(wù)。完善教科研管理制度。建立符合當前教育發(fā)展和科研管理需要的工作制度，加強制度管理，提高教育科研管理的科學性和有效性。20年將以縣教科室匯編的的教育科研管理制度為指導，增強制度管理的規(guī)范性和科學性。加強課題研究的過程監(jiān)控，以制度進一步規(guī)范我鎮(zhèn)教育科研管理工作。調(diào)研各級課題的研究情況，做好市、縣各級課題開題與結(jié)題準備工作。我鎮(zhèn)已確立《學教育資源與開發(fā)利用研究》為鎮(zhèn)重點研究課題。依托課題研究整合學校研究力量，引導教師更好的研究與協(xié)作，加速我校辦學和特色的形成，并依托有效措
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