個(gè)人教科研計(jì)劃(已修改)
2024-10-17 12:41 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：個(gè)人教科研計(jì)劃個(gè)人教科研（學(xué)歷進(jìn)修）計(jì)劃教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我們課題組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，以提高課堂教學(xué)效益為中心，完善科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范課題過(guò)程管理，追求實(shí)效。一、實(shí)施措施（一）開(kāi)展校本研究，開(kāi)展校本課程，營(yíng)造校本文化。1．以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為憑借，探討閱讀教學(xué)的有效方法。2．組織學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)讀書(shū)收獲，交流讀書(shū)方法，讀書(shū)心得等，探討提升學(xué)生閱讀能力的有效措施。3．繼續(xù)進(jìn)行課堂閱讀教學(xué)的研究。（二）抓好重點(diǎn)課題研究，力爭(zhēng)多出精品。1．“從整體——部分——整體的閱讀教學(xué)模式”這一課題方面的主要工作有：認(rèn)真完成總課題組的任務(wù)，上好課題研究課，積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步研究探索，在此基礎(chǔ)上完成課題報(bào)告中部分內(nèi)容的編寫(xiě)。2．做好結(jié)題準(zhǔn)備工作：收集數(shù)據(jù)和有關(guān)資料，對(duì)實(shí)驗(yàn)階段的情況進(jìn)行總結(jié)提升，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。（三）開(kāi)展行動(dòng)研究，加強(qiáng)教學(xué)反思，營(yíng)造科研氛圍。在進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)反思交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)反思的活動(dòng)。本學(xué)期在網(wǎng)上爭(zhēng)取發(fā)表自己的教學(xué)反思或教學(xué)故事，杜絕抄襲現(xiàn)象，提倡互相學(xué)習(xí)，積極回帖，特別是對(duì)一些典型問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，要加強(qiáng)在論壇中展開(kāi)討論。（四）積累成果，擴(kuò)大影響，提升科研水平。積累閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 積累教學(xué)案例與教學(xué)反思（五）加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，發(fā)揮應(yīng)有作用。切實(shí)加強(qiáng)自身教育科研理（1）在學(xué)校范圍內(nèi)調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀并進(jìn)行分析，提出若干對(duì)策；（2）在課堂上強(qiáng)化學(xué)生主人翁的意識(shí)，督促學(xué)生爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人；（3）教師的觀念與行為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的影響；（4）怎樣對(duì)學(xué)生的課堂積極性進(jìn)行有效性評(píng)價(jià)。第二篇：小學(xué)教師個(gè)人教科研計(jì)劃小學(xué)教師個(gè)人教科研計(jì)劃20120301 16:31:25|分類(lèi)：|標(biāo)簽： |舉報(bào) |字號(hào)大中小 訂閱小學(xué)教師個(gè)人教科研計(jì)劃一、研究課題數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究二、發(fā)展目標(biāo)進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識(shí)，及教育科研相關(guān)的知識(shí)，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學(xué)理念，把理論結(jié)合實(shí)際，走進(jìn)課堂，做到理論結(jié)合實(shí)際去
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