【總結(jié)】教練技術(shù)工具與技巧聆聽(tīng)區(qū)分發(fā)問(wèn)回應(yīng)?體驗(yàn)我的感受/留意我的思想?溝通我的體驗(yàn),從而讓別人收到?愿意為所有事情負(fù)責(zé)任?接受我所擁有的?堅(jiān)守我的原則、立場(chǎng)教練技術(shù)核心厘清目標(biāo)反映真相心態(tài)遷善行
2025-01-10 05:03
【總結(jié)】企業(yè)管理教練技術(shù)培養(yǎng)教練型領(lǐng)導(dǎo)掌握教練技術(shù),贏得管理先機(jī)最偉大的領(lǐng)導(dǎo)人,一流的,是教練。通用電器杰克.韋爾奇教練技術(shù)是一門(mén)善用自己及引發(fā)他人智慧,為企業(yè)及組織創(chuàng)造最大價(jià)值的學(xué)問(wèn)。教練通過(guò)一系列有方向性、有策略性的過(guò)程,
2025-01-18 11:02
【總結(jié)】企業(yè)教練技巧案例一:?例如一個(gè)小孩試著觸碰火焰?實(shí)際的體驗(yàn)=灼熱/疼痛?觀(guān)察/反思=把火與熱相聯(lián)系?建立一條規(guī)則=不再做那樣的事?預(yù)先做好準(zhǔn)備的測(cè)試=沒(méi)有火焰=不會(huì)燙手;火焰=灼熱=疼痛案例二:?你駕車(chē)送一位同事回
2025-01-11 06:09
【總結(jié)】Page1管理教練技術(shù)課程MCT管理教練技術(shù)應(yīng)用技巧管理教練現(xiàn)場(chǎng)案例示范管理教練技術(shù)架構(gòu)體系管理教練有效對(duì)話(huà)能力什么是管理教練?Page2分組討論P(yáng)age3什么是管理?“管理就是通過(guò)他人之力,將事情一一完成.當(dāng)你自己把事情完成時(shí),你只是個(gè)技術(shù)員,當(dāng)你通過(guò)別人的力量完成事
2025-02-19 14:32
【總結(jié)】1教練技術(shù)一階段第一天所需音樂(lè):《唱給太陽(yáng)》《一分鐘》《健康歌》第一堂課:教練技術(shù)簡(jiǎn)介標(biāo)題:我發(fā)現(xiàn)我自己??題板:(左側(cè))突破性領(lǐng)導(dǎo)力,第一階段,中國(guó)?(右側(cè))教練技術(shù),第一階段,中國(guó)?上課時(shí)間:下午兩點(diǎn)開(kāi)門(mén)時(shí)間:提前五分鐘助教站立:前排兩人知客:請(qǐng)坐滿(mǎn)前排后排
2024-10-26 18:11
【總結(jié)】整理活動(dòng)游戲資料一、紅黑游戲一、導(dǎo)入(一上臺(tái),先調(diào)侃剛才學(xué)員上臺(tái)發(fā)言時(shí)的表現(xiàn)。)1、你是對(duì)的。我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:人為什么活著?(證明自己是對(duì)的。)你們看到了嗎?剛才王倩老師走上臺(tái)來(lái),問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,誰(shuí)贏了?我發(fā)現(xiàn)走上來(lái)的人,都不想回答這個(gè)問(wèn)題,他們都在回答我問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題。人為什么活著?他們都為了證明自己是對(duì)的而活著,只不過(guò)現(xiàn)在的你放大為A組或者是B
2025-07-30 05:27
【總結(jié)】60歲李戰(zhàn)哲堅(jiān)持長(zhǎng)跑40年入選波士頓環(huán)城賽波士頓國(guó)際馬拉松環(huán)城賽要求選手報(bào)名成績(jī)?cè)?小時(shí)50分之內(nèi)才有資格參賽。中國(guó)土木工程集團(tuán)公司干部、60歲的李戰(zhàn)哲榮幸入選今年美國(guó)波士頓馬拉松全程(42195米)男子組比賽。本報(bào)訊自1897年創(chuàng)立一年一度的第117屆美國(guó)波士頓國(guó)際馬拉松環(huán)城賽定于4月15日開(kāi)賽。該賽事要求選手報(bào)名成績(jī)?cè)?小時(shí)50分之內(nèi)才有資格參賽。中國(guó)土木工程集團(tuán)公司干部、60歲
2025-07-30 05:26
【總結(jié)】教練技術(shù)原稿(全集)第一階段研討會(huì)課程原理:生命轉(zhuǎn)換(感覺(jué)上的認(rèn)知)覺(jué)醒蛻變整合振蕩期混亂期認(rèn)知
2025-07-13 23:48
2025-01-11 06:34
【總結(jié)】-1-我是一個(gè)健康、快樂(lè)、富有的男人!第一部分熱身(入場(chǎng)音樂(lè)superstar停)非常感謝各位稀稀拉拉的掌聲,掌聲也代表對(duì)一個(gè)人的肯定和鼓勵(lì),所以各位不要、吝嗇你的掌聲,掌聲,大家可以就字面的意思理解,就是一個(gè)高尚的人伸出手發(fā)出的聲音就叫掌聲,據(jù)行為專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)每鼓一次掌,人的壽命可以延長(zhǎng)三秒鐘,所以這個(gè)掌聲是送給你自己的
2024-10-22 01:42
【總結(jié)】生命之火系列助教工作參考請(qǐng)勿涂寫(xiě)課程完結(jié)后請(qǐng)即交還工作程序分布表座位總監(jiān) 負(fù)責(zé)“所有座位”編排,包括小組組長(zhǎng),導(dǎo)師以及其他的座位安排,在任何時(shí)間內(nèi),要確定座椅數(shù)目等同學(xué)生人數(shù),換言之,無(wú)時(shí)無(wú)刻,在課室內(nèi)你要知道正確學(xué)生人數(shù),去掉
2025-06-07 00:43
【總結(jié)】導(dǎo)師制與教練技術(shù)人際互助?導(dǎo)師制與教練技術(shù):–導(dǎo)師制Mentoring–教練技術(shù)Coaching導(dǎo)師制是什么??Chao、Walz和Gardner(1992)認(rèn)為,導(dǎo)師制是資深(導(dǎo)師)和資淺(徒弟)的組織成員之間的一種密切的工作關(guān)系;導(dǎo)師在組織中是富有經(jīng)驗(yàn)與掌握一定權(quán)力的人,他為徒弟提供建議、輔導(dǎo)和教導(dǎo),以
2025-01-10 07:08
【總結(jié)】CP教練技術(shù)二講CP教練技術(shù)理論課程1第1章激勵(lì)與挑戰(zhàn)“激勵(lì)與挑戰(zhàn)”是讓你成為一個(gè)有能量教練的重要工具。過(guò)第一講的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)掌握了教練技術(shù)的基本理論。我們知道在運(yùn)用教練技術(shù)的過(guò)程當(dāng)中,需要綜合運(yùn)用教練的四個(gè)基本能力,貫徹四個(gè)教練步驟去進(jìn)行。而今天我們要學(xué)習(xí)的
2024-10-13 11:21
【總結(jié)】教練技術(shù):造就精英下屬(上)擁有精湛的技能才能達(dá)到目標(biāo) 衡量員工發(fā)展層次的尺度 衡量員工發(fā)展層次主要有兩個(gè)尺度:能力和意愿。如果把意愿作為橫軸,能力作為縱軸,就可以分出四種不同發(fā)展層次的員工:能力高意愿低的、能力高意愿高的、能力低意愿低的和能力低意愿高的(如圖9-1)?! ≡谒姆N不同的員工中,有一類(lèi)員工很特殊,即:能力低而意愿高的員工。這一類(lèi)員工在現(xiàn)實(shí)中是普遍存在的,因?yàn)槿魏?/span>
2025-07-13 23:24
【總結(jié)】太平教練技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)親愛(ài)的??偅菏紫任乙鎿吹南蚰愕缆暋爸x謝”——感謝你給我這次參加太平教練培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。這可以說(shuō)是一次讓我受益終身的培訓(xùn),它讓我忽然懂得了很多以前沒(méi)有認(rèn)真思考的人生道理,使我重新認(rèn)識(shí)和正視了自己,從真正意義上考慮和反思了自己,第一次為我的將來(lái)作了徹底的規(guī)劃。從
2024-10-27 08:43