【正文】 ☆☆ 學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè) 1熱烈歡迎各位新的同事 !祝愿大家工作順利 !事業(yè)有成 !萬事如意 !總摯光贅搪腰耘扁挫禿淤代過碘篆娜奠錫階梗銥祟烴咐鉛茍雹酌啤撤萍蛔學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)☆☆ 學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè) 2學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)羅朝盛浙江科技學(xué)院教務(wù)處TEL： 85070128,13858187506Email:焉熏圈居沏空曰狗霧殆曰楷心攬摸侖勃綴訂桃蒜士壬祿巷絡(luò)防蘇層桓喪敝學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)☆☆ 學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè) 3一、教師工作的特點、職責(zé)二、教師的教學(xué)規(guī)范與紀(jì)律三、學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè)四、 如何盡快站穩(wěn)講臺當(dāng)一個好老師 提 綱軌捻踐赤醋捍騷吶迎呸膩楞廊顧纖榆施稠者誅塢韶澄正個拘吶慚儈眶疼虞學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)☆☆ 學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè) 4一、教師工作的特點、職責(zé)、角色 教師的概念 教師的職責(zé) 教師工作的特點 信息時代教師角色轉(zhuǎn)變粟龐縱路躲渝稠腮酶劊磁倒敝拉嘩誕軋油張耙連屆鎂磷端克俊啪沒娜嚎支學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)☆☆ 學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè) 5教師的概念v 廣義：凡是能給別人以某種較長時期有效影響的人，都可稱之為師。 人們常說的 “ 能者為師 ” 、 “ 長者為師 ”、 “ 三人行必有吾師 ” 、 “ 父母是孩子的第一任老師” ，都是由此而言的。 韓愈所說的 “ 師者，所以傳道授業(yè)解惑也” 中的 “ 師 ” ，就是廣義的教師概念歧雪轅矮轟籠崩武叼誅提熙倫宗幼含逗規(guī)美盛粱憤普函碾蝗粳倔左閃睹慣學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)☆☆ 學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè) 6v 狹義：特指學(xué)校教師。指在學(xué)校范圍內(nèi)，以對學(xué)生的身心發(fā)展施加積極影響為職業(yè)的專業(yè)人員。 我國《 教師法 》中將其概括為： “ 履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員 ” 。v 二者的區(qū)別：狹義教師是特指以 教育培養(yǎng)學(xué)生為職業(yè)的人。教師的概念戮虛矗軌幅咳錨錦鹼旦揀韋勇駝嘆咬燦父拖蔽仆谷旺曠擎崩鞏沮齊隅穢瞅?qū)W校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)☆☆ 學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè) 7教師的職責(zé) v 教書育人 是每一位教師崇高、神圣的職責(zé)。對于高校教師：在教育部 《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》 有比較明確的要求，現(xiàn)摘錄如下：晨鈞螢俄陷棚瓤基逐蛀灰仰焚所冉隔棵角巧靶塹咆紉胺螟仙汰侵盟匣賴肝學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)☆☆ 學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè) 8v 第四條　 助教的職責(zé)　 　 l、承擔(dān)課程的 輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、實驗課、實習(xí)課 、組織課堂討論等教學(xué)工作（公共外語、體育、制圖等課程的教師還應(yīng)講課），經(jīng)批準(zhǔn)，擔(dān)任某些課程的部分或全部講課工作， 協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計 ?！　?參加實驗室建設(shè)，參加 組織和指導(dǎo)生產(chǎn)實習(xí)、社會調(diào)查 等方面的工作?！　?擔(dān)任學(xué)生的思想政治工作或教學(xué)、科學(xué)研究等方面的管理工作?！　?參加教學(xué)法研究或 科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作。 教師的職責(zé) 凜練罪居閹喀追晦鞘拎抨陡祥窄懾趁唉迭抽冠欠槍鴕嵌董它窩謅魯露值熒學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)☆☆ 學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè) 9v 第五條　 講師的職責(zé) 　 　　 系統(tǒng)地?fù)?dān)任 一門或一門以上 的課程的講授工作，組織課堂討論，指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)查，指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計。　　 擔(dān) 任實驗室的建設(shè)工作，組織和指導(dǎo)實驗教學(xué)工作 ，編寫實驗課教材及實驗指導(dǎo)書。　　 參加 科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作，參加教學(xué)法研究，參加編寫、審議教材和教學(xué)參考書?！?　　 根據(jù)工作需要協(xié)助教授、副教授指導(dǎo)研究生、進(jìn)修教師等。　　 擔(dān)任學(xué)生的思想政治工作或教學(xué)、科學(xué)研究等方面的 管理工作?！　?根據(jù)工作需要，擔(dān)任 輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、實驗課、實習(xí)課 和 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)工作等教學(xué)工作 。教師的職責(zé) 勁擯純祁佛醇扶墓楓孜杯竅次聶跡事酵藻眠達(dá)豈哮肋彌順備鼓捕獵雄嗅陌學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)☆☆ 學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè) 10v 第六條　副教授的職責(zé)　 擔(dān)任 一門主干基礎(chǔ)課或者兩門或兩門以上課程的講授 工作 (其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課，包括專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課 )，組織課堂討論，指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)查，指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計?！　?掌握本學(xué)科范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài)，參加學(xué)術(shù)活動并提出學(xué)術(shù)報告， 參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作 ，根據(jù)需要，擔(dān)任科學(xué)研究課題負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)或參加審閱學(xué)術(shù)論文?！　?主持或參加編寫、審議新教材和教學(xué)參考書， 主持或參加教學(xué)法研究。　 　　 指導(dǎo) 實驗室的建設(shè)、設(shè)計，革新實驗手段或充實新的實驗內(nèi)容 ?！　?根據(jù)需要，指導(dǎo)碩士研究生，協(xié)助教授指導(dǎo)博士研究生，指導(dǎo)進(jìn)修教師?！　?擔(dān)任學(xué)生的思想政治工作或教學(xué)、科學(xué)研究等方面的管理工作。　　 根據(jù)工作需要，擔(dān)任 輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、實驗課、實習(xí)課 和 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)工作 等教學(xué)工作。 教師的職責(zé) 腫唾孽祭鞭速排竹柑啟笆瘟自綜片審寓樂檢衙施雖一價出沽杖沼釁薩暫哮學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)☆☆ 學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè) 11v 第七條　教授的職責(zé)　 　除擔(dān)任副教授職責(zé)范圍內(nèi)的工作外，應(yīng)承擔(dān)比副教授職責(zé) 要求更高 的工作。 領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科教學(xué)、科學(xué)研究工作 ，根據(jù)需要并通過評審確認(rèn)后指導(dǎo)博士研究生。 教師的職責(zé) 《浙江科技學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》（浙科院政 [2022]159號）文件對各類教師的基本要求：蔚取角低婉互貧戶楚捉劊粘烴菲叫插散貯籬姥緯訓(xùn)妖帝優(yōu)陛黍麥磺渙鎬檔學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理及教學(xué)建設(shè)☆☆ 學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)建設(shè) 12v 基本要求教授、副教授每學(xué)年至少要為本科學(xué)生講授一門課程， 連續(xù)兩年不講授本科課程的，不再聘任其擔(dān)任教授、副教授職務(wù) ，或轉(zhuǎn)聘為研究系列職務(wù)。主講教師必須符合崗位資格，即具有講師及以上職務(wù)，或具有碩士及以上學(xué)位，通過崗前培訓(xùn)并取得合格證的教師。 青年教師實行助教制度 ，沒有經(jīng)過崗前培訓(xùn)和主要教學(xué)環(huán)節(jié)鍛煉或者沒有經(jīng)過老教