[高等教育]數(shù)字電路第1章(已修改)
2025-01-31 18:42 本頁面
【正文】 1 數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì) 緒論 朱 敏 2 一、參考教材 1. 數(shù)字電路邏輯設(shè)計(jì) 王毓銀 高等教育出版社 2. 數(shù)字電路與系統(tǒng) 劉寶琴 清華大學(xué)出版社 3. 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ) 高教出版社 閻石主編 3 二、考試成績(jī)?cè)u(píng)定 ?平時(shí) 20%:出勤率，作業(yè)（每周一次） ?期中 20% ?期末 60% 4 三、課程性質(zhì) 本課程是高校工科電氣、電子信息類專業(yè)本科生在電子技術(shù)方面的學(xué)科基礎(chǔ)課。學(xué)習(xí)本課程是為了給 《 微機(jī)系統(tǒng)與接口技術(shù) 》 、《 單片機(jī)原理與應(yīng)用 》 、 《 數(shù)字信號(hào)處理 》 、《 自動(dòng)控制 》 等后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。本課程具有較強(qiáng)的邏輯推理和實(shí)踐性，能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和適應(yīng)工作和科研的動(dòng)手能力。 5 四、學(xué)習(xí)方法 。 ，課下獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)質(zhì)疑； ，重點(diǎn)放在外部電氣特性、邏輯功能和使用方法 ， 獨(dú)立思考，提高自學(xué)能力 6 五、數(shù)字電路的概念 ?數(shù)字信號(hào)和模擬信號(hào) ?數(shù)字電路和模擬電路 7 在時(shí)間和幅值上連續(xù)變化 在時(shí)間和幅值上離散變化 矩形波信號(hào) 尖脈沖信號(hào) 0 t u t 0 u u 特點(diǎn) 例 溫度、壓力、音頻、視頻等物理量變化的信號(hào) 例 速度表讀數(shù)、產(chǎn)品數(shù)量統(tǒng)計(jì)、數(shù)字儀表顯示值 電信號(hào)類型 模擬信號(hào) 數(shù)字信號(hào) 正弦波信號(hào) 鋸齒波信號(hào) u 0 0 t t 數(shù)字電路輸入、輸出的高、低電平用 0表示 8 例： 數(shù)字電路：記錄自動(dòng)生產(chǎn)線的產(chǎn)品數(shù)目， 開關(guān)的接通和斷開 事件的是和非 電平的高和低 信號(hào)的有和無 生產(chǎn) 產(chǎn)品 有信號(hào)： “ 1”, 無信號(hào)： “ 0”。 數(shù)字信號(hào) 兩種狀態(tài) ： 9 例 例 模擬電路 : 研究電路輸入、輸出間的大小、相位關(guān)系。三極管工作在放大狀態(tài)，作為放大元件。 數(shù)字電路：研究電路輸入、輸出間的因果（邏輯）關(guān)系。三極管工作在飽和或截止?fàn)顟B(tài)，作為開關(guān)元件。 單管放大電路：輸入正弦波，輸出正弦波，即輸入、輸出間的大小、相位關(guān)系為幅值增大或縮小，相位同相或反相 。 反相器：輸入高電平，輸出低電平，即輸入、輸出間的邏輯關(guān)系為邏輯非。 放大器 vi vo 反相器 vi vo 10 門： 電子開關(guān) 滿足一定條件時(shí)，電路允許信號(hào)通過 ? 開關(guān)接通 。 開門狀態(tài)： 關(guān)門狀態(tài)： 條件不滿足時(shí)，信號(hào)通不過 ? 開關(guān)斷開 。 11 輸入、輸出邏輯關(guān)系表 (真值表） 輸入 輸出a bLa b E a =bSa b0 0 0 1 00 1 0 0 11 0 1 0 01 1 0 1 00 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 比較 a、 b兩個(gè)數(shù)的大小 ab 紅 : ab 綠 : a=b 黃 : 例 數(shù)碼比較器 (數(shù)字電路 ) 12 數(shù)值 1 1 0 1 0 0 0 13 便于用具有兩個(gè)穩(wěn)定狀態(tài)的元器件來表示二進(jìn)制（兩個(gè)基數(shù) 0、 1）。工程上制造和實(shí)
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