[理化生]20xx年物理集體備課計劃表電、磁(已修改)
2025-01-31 04:59 本頁面
【正文】 姜屯中學集體備課計劃表 八 年級 物理 學科 備課組長 時間 2012 年 2 月 8 日周次備課內(nèi)容中心發(fā)言人（主備）備注1 制定計劃2 3第6章復習 4 習題課5 習題課6 第7章復習7 8 習題課9 10 第8章復習11期中考試12 13 14 揚聲器 15 第9章復習16——電話 洋1電視和移動通信 信息之路18第10章復習 第9章復習19第8章復習 第7章復習20綜合復習姜屯中學集體備課（中心發(fā)言稿）學科 物理 年級 八年級 中心發(fā)言人 “三講”：講問題、講思路與方法、講規(guī)范；“三不講”：不看不講、不練不講、不議不講“十善課堂”：善育、善動、善待、善教、善導、善學、善思、善取、善為、善創(chuàng)本周教學任務 電阻 本周教學重點難點關鍵點電阻的大小因素?；瑒幼冏杵鞯氖褂谩８鶕?jù)要求正確連接與使用變阻器.做好演示，及時總結。學習內(nèi)容地位分析學習電阻、滑動變阻器的概念. 能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，是進一步學習電學知識和分析電路的基礎。前提知識本章在第五章“電流和電路”的基礎上，在會使用電流表、電壓表的基礎上，學會使用滑動變阻器。學生情況分析由于剛過寒假，學生對于電路的學習遺忘嚴重，分析電路較差。教學方法設計演示分析、自學討論、實驗總結、點撥講解本周課型新授課： 2 節(jié)；復習課： 節(jié)；習題課： 節(jié)；測試課： 節(jié)；作文課： 節(jié)；作文批改課： 節(jié)；課時內(nèi)容安排表教時1課題教學目標，初步學習電阻的概念、電阻的單位及其換算關系..重點電阻概念的建立.難點電阻的大小的影響因素因素課型新授教具小燈泡、開關、電源、導線、電阻絲教學方法措施實驗法、觀察法、比較法.是否使用課件是教學環(huán)節(jié)教學要點及問題設計學生活動設計教學手段使用引入新課出示預先準備的各式各樣的電線. 把鐵絲和銅絲分別接入電路,觀察一下有什么現(xiàn)象發(fā)生從導線的截面觀察實物進行新課長短、粗細相同的銅絲、電阻絲接入電路，合上開關，觀察小燈泡的亮度觀察比較體會導體對電流的阻礙作用演示新授電阻是導體本身的一種性質(zhì)，電阻的單位和換算據(jù)助學點一自學討論.課本、助學新授影響導體電阻的自身因素觀察、討論實驗演示新授影響導體電阻的外界因素自學討論課本小資料練習鞏固完成助學11頁內(nèi)容合作討論助學總結總結本課內(nèi)容總結多媒體作業(yè)設計閱讀課本“科學世界”完成課后練習課時內(nèi)容安排表教時2課題教學目標知道滑動變阻器的構造，會使用滑動變阻器。學習利用滑動變阻器來改變電流、電壓。重點變阻器的原理及使用難點根據(jù)要求正確連接與使用變阻器課型新授教具電流表、干電池組、開關、導線若干、小燈泡、滑動變阻器、電阻箱教學方法措施實驗法、觀察法、比較法是否使用課件是教學環(huán)節(jié)教學要點及問題設計學生活動設計教學手段使用復習提問影響電阻大小的因素復習回顧提問新授改變燈的亮度觀察演示新授變阻器的結構觀察、自學實物新授變阻器的使用試驗討論實驗新授變阻器的變阻原理總結引導練習鞏固完成助學14頁知識點做助學助學總結總結本課知識點討論總結課件作業(yè)設計課后練習 助學姜屯中學集體備課（中心發(fā)言稿）學科 物理 年級 八 中心發(fā)言人 “三講”：講問題、講思路與方法、講規(guī)范；“三不講”：不看不講、不練不講、不議不講“十善課堂”：善育、善動、善待、善教、善導、善學、善思、善取、善為、善創(chuàng)本周教學任務1） 鞏固電流、電壓和電阻的定義、單位、測量儀表及測量儀表的使用方法； （2） 熟練掌握串、并聯(lián)電路電流、電壓和電阻的關系； （3） 會對電路進行故障分析。（4）通過實驗探究電流、電壓和電阻的關系；（5）會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流；（6）會使用滑動變阻器來改變一段導體兩端的電壓。 本周教學重點難點關鍵點本周重點：是對比地掌握三個物理量，實驗探究電流、電壓和電阻的關系的過程。 難點：是應用串、并聯(lián)電路電流、電壓和電阻的關系進行解題及實際電路的故障分析。 運用數(shù)學一次函數(shù)圖象分析出電流、電壓和電阻的關系式。學習內(nèi)容地位分析電流、電壓、電阻是電學中最基本也是最重要的三個物理量，它們是學習電學其他物理概念的基礎，是掌握電學中的物理規(guī)律、認識電學中的物理現(xiàn)象所必不可少的知識。這幾章的主要內(nèi)容有：電流的概念和單位，電流表的使用，電壓的作用、大小和單位，電壓表的使用，電阻的概念、大小決定因素和變阻器前提知識第五章 電流和電路學生情況分析電流、電壓和電阻這三個物理量在學習的過程中有一定的相似性，有些學生容易混淆，因此可采用比較的形式對這三個物理量相關的知識引導學生提出問題：“電流與電阻、電壓之間有什么定量關系”？激發(fā)學生的學習興趣和學習欲望。再引導學生猜想和假設，培養(yǎng)學生科學猜想的方法。教學方法設計針對復習課的特點，可要求學生課前預先復習，課堂上教師先通過整理歸納，采用對比的方法對相關的知識點進行復習，然后選取典型且?guī)в虚_放性的例題，引導學生分析、討論得到答案，通過解題來進一步鞏固所復習的知識點。從而提高課堂效率，激發(fā)學生的求知欲望，充分體現(xiàn)以教師為主導，以學生為主體的原。本周課型新授課： 一 節(jié)；復習課： 一 節(jié)；習題課： 節(jié)；測試課： 節(jié)；作文課： 節(jié)；作文批改課： 節(jié)；課時內(nèi)容安排表教時一課題電壓、電阻復習教學目標1） 鞏固電流、電壓和電阻的定義、單位、測量儀表及測量儀表的使用方法； （2） 熟練掌握串、并聯(lián)電路電流、電壓和電阻的關系； （3） 會對
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